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<正>数学教育哲学是数学教师走向卓越的理念支撑。本文通过阐述增设哲学课程,倡导运用研究;开展哲学阅读,开阔哲学视野;躬身教育实践,习惯反思批判等几个方面,在实践中建构个性化的数学教育哲学。一、数学教育哲学是数学教师走向卓越的理念支撑数学教育哲学,即对数学教育进行理性的反思与批判。立德树人下的数学教育,一线数学教师对数学教育哲学关注三大问题:学什么(即数学知识的价值);怎么学(即怎样去进行数学教育教学);学得怎样(即