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一、想一想命题依据
命题依据是《常用汉字字表和次常用汉字字表》中的3500个汉字，试题大都来源于课本注释中常见字及生活中常用字。
二、查一查考查角度
考查内容包括汉字正误的识别和规范书写，也包括不写错别字。综观近几年高考试题，字形部分放在语文基础知识、名句名篇的默写和作文中考查，常见类型有辨识别字和改正错别字。另外，该考点在主观性试题部分中还体现在书写工整、卷面整洁上。
三、点一点失误之处
1.同音或音近致误
汉字是表意字，同一个发音可以写成许多不同的汉字，书写时容易张冠李戴。如：牢骚、川流不息、仗义执言、甜言蜜语、秘而不宣、众生相、竖井、梳妆打扮，词语中加点汉字容易写错。
2.音同义近致误
同音字，如果字义迥异，还好识别，对于音同义近汉字，就更易“望义生文”而写错了。如：词语含义/诗文含意，反映情况/反应剧烈，致癌物质/治癌秘方，不止一次/不只，冰雪融化/冰糖溶化，科学考察/能力考查，欢呼雀跃/鸠占鹊巢，词语中加点汉字就容易混用。
3.形似致误
很多汉字字形相近，平时不注意辨识，书写不细心，都容易造成误写。这种情况大致分为三类：
（1）增减笔画造成错字。如：徒弟—迁徙，茶叶—荼毒，鱼钩—钓鱼，刺刀—乖剌，治疗—冶炼，竞赛—竟然，戎马—警戒，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，词语中加点汉字，往往容易互换而致误。
（2）偏旁相似而致误。如：泠洌—清冽，福祉—裤裆，延迟—边廷，鞭笞—苔藓，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤独—狐狸，绊脚—拌嘴。
（3）笔形不当致误。如：夭折—天上，刀子—刁钻，未来—期末，儿子—孑孓。
4.音异形近致误
字形整体相近却有细微差别，尽管读音不同，也容易写错。如：纷沓—杳然，辫子—瓜瓣。
5.音同形近致误
受形似字的干扰，读音相同的汉字容易误写。如：销售—消瘦，慰藉—书籍。
6.形音义皆近致误
这种情况更要引起考生的关注。如：摩擦/磨砺，分辨/辩论。
四、理一理考题形式
1.考查音同形异字
【例1】（2007年高考北京卷）下列各组词语，没有错别字的一组是
A. 精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开
B. 赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共
C. 即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追
D. 挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里
【解析】A项“精络”应为“经”，B项“祸福予共”应为“与”，C项“一言即出”应为“既”。答案：D
【点评】试题将同音字与近义字结合起来考查，有一定难度，可据义定形。如：祸福与共（共同），一言既出（已经）。
2．考查多音字
【例2】（2005年高考全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A. 强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长
B. 宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意
C. 解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传
D. 卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾
【解析】答案B。该题重点考查多音字的正确识记。B项“宿仇”与“宿将”中的“宿”都读sù（“宿”有3个读音sù、xiù、xiǔ）；“落笔”与“失魂落魄”中的“落”都读luò（“落”有4个读音luò、luō、là、lào）；“差可告慰”与“差强人意”中的“差”都读chā（“差”有5个读音chā、chà、chāi、chài、ci）。A项“强求”与“牵强”中的“强”都读qiǎng（“强”有3个读音qiáng、qiǎng、jiàng）；“纤夫”的“纤”读qiàn，“纤尘不染”的“纤”读xiān；“来日方长”的“长”读cháng，“拔苗助长”的“长”读zhǎng。C项“解嘲”的“解”读jiě，“押解”的“解”读jiè；“蹊跷”的“蹊”读qī，“另辟蹊径”的“蹊”读xī；“一脉相传”与“名不虚传”中的“传”都读chuán。D项“卡片”的“卡”读kǎ，“关卡”的“卡”读qiǎ；“度量”与“置之度外”中的“度”都读dù；“方兴未艾”的“艾”读ài，“自怨自艾”的“艾”读yì。
3.考查音同形似字
【例3】（2006年高考广东卷）下列词语中没有错别字的一组是
A. 竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野
B. 沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜
C. 犒赏装帧水龙头纷至沓来民生凋蔽
D. 毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼
【解析】考查音同形似字的识别。B项“卑恭屈膝”应为“躬”；C项“民生凋蔽”应为“敝”；D项“侯车室”应为“候” 。答案：A。
【点评】对于字形相近的同音字，需要根据字义仔细识别，还要仔细辨识字形上的细微区别。如：凋敝（破败）/遮蔽，等候/侯爵。
4.考查同音近义字
【例4】（2006年高考湖南卷）下列句子中有错别字的一句是
A. 《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。
B. 他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。
C. 毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。
D. 关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。
【解析】动态考查同音近义字的辨识。A项中“演译”应为“演绎”。答案：A。
【点评】放在语境中考查字形，更加贴近生活。辨析时可采用据义辨形，如：“翻译”与“言语”有关，“演绎”与“丝绪”有关。
【例5】（2007年高考安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A. 隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛
B. 涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之
C. 鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂
D. 膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中
【解析】本题考查常见同音近义字的字形。A项应为“独当一面”，B项应为“和盘托出”，D项应为“膨胀”。答案：C。
【点评】将词语、熟语（含成语）结合起来考查，这是2004年以来的一个新趋势。解题时应该依据词语的意思来推断词语中的字的写法，如：独当一面（抵挡），和盘托出（连带）。虽然高考也会出现不太常见、常用汉字，但常见、常用汉字毕竟是高考的主流，因此，要注意对这类汉字的积累。
5.混合考查
【例6】（2004年高考浙江卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.泊车bó船舶bó 粳米gěng心肌梗塞gěng
B. 招徕lái青睐lài切磋qiē雕栏玉砌qì
C. 拙劣zhuō罢黜chù伉俪háng引吭高歌kàng
D. 宿敌sù星宿xiù恰当dāng螳臂当车dàng
【解析】本题考查形近字（每个选项两组）、形声字，还有多音字。A项“粳米”的“粳”读jīng。C项“伉俪”的“伉”读kàng，“引吭高歌”的“吭”读háng。D项“恰当”的“当”读dàng，“螳臂当车”的“当”读dāng。答案B。
【例7】（2006年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是
A. 母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
B. 在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C.这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D. 在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。
【解析】综合考查字形、字音。选材来自生活，考的是容易读错、写错的常见、常用汉字。A项“隽（jùn）永”应读“juàn”,“去逝”应为“世”；B项中“精典”应为“经”；C项中“咬文嚼（jué）字”应读“jiáo”。答案：D。
【点评】考生阅读量大，且在语境中寻找，增加了考生寻找的的难度。但这种题型更加贴近生活，且考查了字音、字形两个考点而备受命题者青睐。这就提醒考生要注意平时的积累，并养成勤查字典，少写错别字的习惯。
五、作一作方法小结
1.音形义结合起来识记。汉字是音形义的结合体，建议在具体语境中将三者结合起来识记。
2.重在积累。对于同音字、形似字、近义字，平时读准字音、认清字形很重要，可把课文注释中的常见字和常用字进行整理，还要关注《常用汉字字表》、《普通话异形词整理表》和报刊中的常见字。
3.记录、积累常用汉字中易读错的汉字。对于形声字、形近音异字和多音字，可将“积累本”与“纠错本”结合起来，自己编易读错、写错的“字典”。
4.把握识记规律。
（1）据义记形。在特定的词语或语境中，需要意义相应的字“对号入座”。如 “融会贯通”中“会”和“通”的意义吻合。
（2）据义推形。对于形声字，推断形旁，明了字的意义所属，能大致判断该字是否正确。如“讴歌英雄”，赞美用言语，可断定该用“訁”旁。
（3）结构推形。很多成语对应位置的字在字义上有对应关系，可据其中一个字来推及另一个字。如：纷至沓来、察言观色、殚精竭虑，每个词加点字的意义相近；前倨后恭，加点字的意义相反。
（4）探源定形。有些成语来源于典故、寓言，需要知道其来源，探究字的本义。如“再接再厉”，加点汉字是“砺”（磨刀石，引申为“磨”）的通假字。该成语本来指斗鸡时在磨刀石上磨斗鸡的喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方。
还可以据生活情理推断字形，如“鸠占鹊巢”，鸠比雀大，比鹊小，才可能占其巢。读音迥异的形似字可依声推形，如针砭（biān）；也可依体析形，如：病入膏肓、揠苗助长。
【作者单位：山东省枣庄二中】
责任编辑：周俊
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命题依据是《常用汉字字表和次常用汉字字表》中的3500个汉字，试题大都来源于课本注释中常见字及生活中常用字。
二、查一查考查角度
考查内容包括汉字正误的识别和规范书写，也包括不写错别字。综观近几年高考试题，字形部分放在语文基础知识、名句名篇的默写和作文中考查，常见类型有辨识别字和改正错别字。另外，该考点在主观性试题部分中还体现在书写工整、卷面整洁上。
三、点一点失误之处
1.同音或音近致误
汉字是表意字，同一个发音可以写成许多不同的汉字，书写时容易张冠李戴。如：牢骚、川流不息、仗义执言、甜言蜜语、秘而不宣、众生相、竖井、梳妆打扮，词语中加点汉字容易写错。
2.音同义近致误
同音字，如果字义迥异，还好识别，对于音同义近汉字，就更易“望义生文”而写错了。如：词语含义/诗文含意，反映情况/反应剧烈，致癌物质/治癌秘方，不止一次/不只，冰雪融化/冰糖溶化，科学考察/能力考查，欢呼雀跃/鸠占鹊巢，词语中加点汉字就容易混用。
3.形似致误
很多汉字字形相近，平时不注意辨识，书写不细心，都容易造成误写。这种情况大致分为三类：
（1）增减笔画造成错字。如：徒弟—迁徙，茶叶—荼毒，鱼钩—钓鱼，刺刀—乖剌，治疗—冶炼，竞赛—竟然，戎马—警戒，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，词语中加点汉字，往往容易互换而致误。
（2）偏旁相似而致误。如：泠洌—清冽，福祉—裤裆，延迟—边廷，鞭笞—苔藓，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤独—狐狸，绊脚—拌嘴。
（3）笔形不当致误。如：夭折—天上，刀子—刁钻，未来—期末，儿子—孑孓。
4.音异形近致误
字形整体相近却有细微差别，尽管读音不同，也容易写错。如：纷沓—杳然，辫子—瓜瓣。
5.音同形近致误
受形似字的干扰，读音相同的汉字容易误写。如：销售—消瘦，慰藉—书籍。
6.形音义皆近致误
这种情况更要引起考生的关注。如：摩擦/磨砺，分辨/辩论。
四、理一理考题形式
1.考查音同形异字
【例1】（2007年高考北京卷）下列各组词语，没有错别字的一组是
A. 精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开
B. 赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共
C. 即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追
D. 挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里
【解析】A项“精络”应为“经”，B项“祸福予共”应为“与”，C项“一言即出”应为“既”。答案：D
【点评】试题将同音字与近义字结合起来考查，有一定难度，可据义定形。如：祸福与共（共同），一言既出（已经）。
2．考查多音字
【例2】（2005年高考全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A. 强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长
B. 宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意
C. 解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传
D. 卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾
【解析】答案B。该题重点考查多音字的正确识记。B项“宿仇”与“宿将”中的“宿”都读sù（“宿”有3个读音sù、xiù、xiǔ）；“落笔”与“失魂落魄”中的“落”都读luò（“落”有4个读音luò、luō、là、lào）；“差可告慰”与“差强人意”中的“差”都读chā（“差”有5个读音chā、chà、chāi、chài、ci）。A项“强求”与“牵强”中的“强”都读qiǎng（“强”有3个读音qiáng、qiǎng、jiàng）；“纤夫”的“纤”读qiàn，“纤尘不染”的“纤”读xiān；“来日方长”的“长”读cháng，“拔苗助长”的“长”读zhǎng。C项“解嘲”的“解”读jiě，“押解”的“解”读jiè；“蹊跷”的“蹊”读qī，“另辟蹊径”的“蹊”读xī；“一脉相传”与“名不虚传”中的“传”都读chuán。D项“卡片”的“卡”读kǎ，“关卡”的“卡”读qiǎ；“度量”与“置之度外”中的“度”都读dù；“方兴未艾”的“艾”读ài，“自怨自艾”的“艾”读yì。
3.考查音同形似字
【例3】（2006年高考广东卷）下列词语中没有错别字的一组是
A. 竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野
B. 沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜
C. 犒赏装帧水龙头纷至沓来民生凋蔽
D. 毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼
【解析】考查音同形似字的识别。B项“卑恭屈膝”应为“躬”；C项“民生凋蔽”应为“敝”；D项“侯车室”应为“候” 。答案：A。
【点评】对于字形相近的同音字，需要根据字义仔细识别，还要仔细辨识字形上的细微区别。如：凋敝（破败）/遮蔽，等候/侯爵。
4.考查同音近义字
【例4】（2006年高考湖南卷）下列句子中有错别字的一句是
A. 《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。
B. 他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。
C. 毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。
D. 关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。
【解析】动态考查同音近义字的辨识。A项中“演译”应为“演绎”。答案：A。
【点评】放在语境中考查字形，更加贴近生活。辨析时可采用据义辨形，如：“翻译”与“言语”有关，“演绎”与“丝绪”有关。
【例5】（2007年高考安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A. 隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛
B. 涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之
C. 鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂
D. 膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中
【解析】本题考查常见同音近义字的字形。A项应为“独当一面”，B项应为“和盘托出”，D项应为“膨胀”。答案：C。
【点评】将词语、熟语（含成语）结合起来考查，这是2004年以来的一个新趋势。解题时应该依据词语的意思来推断词语中的字的写法，如：独当一面（抵挡），和盘托出（连带）。虽然高考也会出现不太常见、常用汉字，但常见、常用汉字毕竟是高考的主流，因此，要注意对这类汉字的积累。
5.混合考查
【例6】（2004年高考浙江卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.泊车bó船舶bó 粳米gěng心肌梗塞gěng
B. 招徕lái青睐lài切磋qiē雕栏玉砌qì
C. 拙劣zhuō罢黜chù伉俪háng引吭高歌kàng
D. 宿敌sù星宿xiù恰当dāng螳臂当车dàng
【解析】本题考查形近字（每个选项两组）、形声字，还有多音字。A项“粳米”的“粳”读jīng。C项“伉俪”的“伉”读kàng，“引吭高歌”的“吭”读háng。D项“恰当”的“当”读dàng，“螳臂当车”的“当”读dāng。答案B。
【例7】（2006年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是
A. 母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
B. 在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C.这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D. 在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。
【解析】综合考查字形、字音。选材来自生活，考的是容易读错、写错的常见、常用汉字。A项“隽（jùn）永”应读“juàn”,“去逝”应为“世”；B项中“精典”应为“经”；C项中“咬文嚼（jué）字”应读“jiáo”。答案：D。
【点评】考生阅读量大，且在语境中寻找，增加了考生寻找的的难度。但这种题型更加贴近生活，且考查了字音、字形两个考点而备受命题者青睐。这就提醒考生要注意平时的积累，并养成勤查字典，少写错别字的习惯。
五、作一作方法小结
1.音形义结合起来识记。汉字是音形义的结合体，建议在具体语境中将三者结合起来识记。
2.重在积累。对于同音字、形似字、近义字，平时读准字音、认清字形很重要，可把课文注释中的常见字和常用字进行整理，还要关注《常用汉字字表》、《普通话异形词整理表》和报刊中的常见字。
3.记录、积累常用汉字中易读错的汉字。对于形声字、形近音异字和多音字，可将“积累本”与“纠错本”结合起来，自己编易读错、写错的“字典”。
4.把握识记规律。
（1）据义记形。在特定的词语或语境中，需要意义相应的字“对号入座”。如 “融会贯通”中“会”和“通”的意义吻合。
（2）据义推形。对于形声字，推断形旁，明了字的意义所属，能大致判断该字是否正确。如“讴歌英雄”，赞美用言语，可断定该用“訁”旁。
（3）结构推形。很多成语对应位置的字在字义上有对应关系，可据其中一个字来推及另一个字。如：纷至沓来、察言观色、殚精竭虑，每个词加点字的意义相近；前倨后恭，加点字的意义相反。
（4）探源定形。有些成语来源于典故、寓言，需要知道其来源，探究字的本义。如“再接再厉”，加点汉字是“砺”（磨刀石，引申为“磨”）的通假字。该成语本来指斗鸡时在磨刀石上磨斗鸡的喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方。
还可以据生活情理推断字形，如“鸠占鹊巢”，鸠比雀大，比鹊小，才可能占其巢。读音迥异的形似字可依声推形，如针砭（biān）；也可依体析形，如：病入膏肓、揠苗助长。
【作者单位：山东省枣庄二中】
责任编辑：周俊
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