【摘 要】
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目的 探究关于老年患者消化内科护理的安全隐患与对策.方法 选择性分析本院以2018年1月到2018年12月在我院收取的108例消化内科患者作为主要研究对象,依照数字分析的形式分成
【机 构】
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四川省邻水县人民医院,四川 广安638500
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目的 探究关于老年患者消化内科护理的安全隐患与对策.方法 选择性分析本院以2018年1月到2018年12月在我院收取的108例消化内科患者作为主要研究对象,依照数字分析的形式分成两组.前者患者常规护理,后者应用护理风险管理,之后仔细比较两组患者满意度和生活质量评分.结果 观察组患者的护理满意度明显高于对照组,2组间比较有显著差异;相比于对照组,观察组患者的生活质量评分相对较高,有显著统计价值.结论 针对临床消化内科患者给予护理安全管理措施,可以有效提升患者的满意度和生活质量.
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摘 要： 新课程改革提出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。作为一名初中物理教师，我以社会发展需要为己任，致力于在课堂教学中培养中学生自主学习、合作探究意识，以使自己物理的课堂达到好的教学效果。 关键词：初中；物理；教学；问题 传统的教学模式，是初中物理尽显枯燥、乏味。因而，给初中生以初中物理难学的假象，从而导致不少学生学习兴趣欠佳。就在初中物理面临这一难以解决的困境之时，新课程改革被推出，
伴随着新课程的成长，学具走进了课堂。学具在教学中的作用也越来越为教师所重视，这是因为它不仅具有真实、具体、直观、形象的特点，还有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，有助于学生学习和理解知识的重难点，从而使学生由被动的接受知识转向主动探索、主体实践、合作交流，最终达到提高课堂教学质量，培养创新精神和实践能力的目的。下面笔者结合自己在教学中引导学生操作学具，谈谈一些体会： 一、在小学数学教学中灵活运用学
目的 讨论健康与亚健康患者人群在体检中心应用与健康体检护理的措施及效果分析.方法 选择我院体检中心2015年1月至2016年1月来院体检的200例体检患者为研究对象作为对照组实
摘 要：著名教育家陶行知说过：“发明千千万，起点是一问”。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，是学生探求问题并解决问题的保证。小学数学教学的一个特点是在学生提出问题，解决问题的过程中培养学生的数学能力。因此在数学教学中注重培养学生的问题意识。 关键词：问题意识；培养 问题意识主要是指学生具有自由探讨，积极思考，善于发现问题、敢于提出问题、设法解决问题等自觉的心理活动，它是学生创造力的一个重
目的 讨论人性化护理存在于不同体检人群中的护理疗效.方法 选择我院体检中心2012年2月-2013年2月来院体检的人员60例作为观察对象,采用回顾性研究.随机的选取30例体检人员为
摘 要：在小学语文教学中采用问题情境教学法将加强师生间的互动，有助于培养学生思维方式，加深同学们对课文的理解，提高课 堂教学效果。问题情境的创设应当根据学生的固有知识，立足于教学目的，创设难易适中的问题情境。为了提高问题情境教学方法的效 果，教师必须加强对教材的钻研，构建和谐的师生关系以及充分利用网络技术创新学生思维方式，扩大学生知识面。 关键词：小学语文；问题情境 《语文课程标准》强调创设丰
摘 要：在高中数学课堂教学中，考虑到数学课程的难度以及学生的接受程度，我们需要对教学模式和教学方法进行创新。从目前的教学研究结果来看，在数学课堂中有效创设问题情境成为了一种有效的教学方法，在目前的应用取得了积极的效果。对于高中数学课堂创设问题情境的教学方法而言，是高中数学教学发展到一定阶段的必然产物，是高中数学教学方法的有益总结，对高中数学教学有着积极地促进作用。所以，我们要想提高高中数学课堂教学
目的 本次实验将采用金黄散外敷联合TDP理疗仪护理化疗性静脉炎,分析临床应用疗效.方法 实验选取了2019年1月~2019 年12月收治的化疗性静脉炎患者作为我们所研究的对象.通过
物理学是一门以观察和实验为主的自然学科，培养学生的观察和实验是搞好物理教学的起点、基础和关键。通过学生的观察、实验能使学生获得丰富的感性知识，顺利地理解一些简单的物理概念和规律，获得观察和实验的基本技能。为创新打基础，提高其素质。在物理教学中如何加强学生观察和实验能力的培养？ 一、观察能力的培养 初中生观察能力的培养就着重在定向指导和提高上。为了有计划地培养初步观察的能力，教师在教学中应做到明
目的 研究分析CRRT应用于危重症患者治疗的临床疗效.方法 选取我院2018年6月-2019年6月在重症医院科进行治疗的危重症患者64例,按照治疗方式的不同分为两组,每组32人,一组记