【摘 要】
:
作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。
【机 构】
:
安徽省池州市东至县东流镇中心学校 安徽 东至 247230
论文部分内容阅读
作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。
其他文献
一、问题的提出 早在20世纪人们就开始重视教学中的情感因素:1948年布卢姆就提出教学中要高度重视学生的情感因素。随后罗扎洛夫在高效学习观中指出:高效率学习与个体的情绪有密切联系,所谓高效率学习就是个体在积极的情绪状态下的学习。 在一个人的成长过程中,与认知过程和行为过程相比,情绪过程是最为稳固及隐性的影响力量。如果不良情绪没有处理好,就会持续的处在其对类似事件造成的负面干扰上。 我校是一所
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。教师在音乐课教学中应该要重视“立美”教育,在音乐课中注入情感动力,使学生在情感上得到升华,能感受到文化的意
本文阐述了如何提高盐类水解复习效率,提高学生学习能力,让学生能适应江苏高考的“基础、厚实践,重能力”的要求.
近年来,随着知识经济的迅猛发展以及我国教育体制改革的不断深化,高校合作办学模式呈现出多样化发展态势,校企合作作为各高校保持规模发展的一个老话题,已经被赋予更多的新内
随着课改的脚步渐渐走来,我也步入了我校“1539模式”课改的殿堂,成为了一名课改的探索者,我渴望改变。渴望能像培训中讲的那样能有新的尝试,新的感觉。经过两个多月的探索和积极的实践,我的教学策略已经有了非常大的变化,而这种变化是符合新课程理念和有益于学生终身科学素养的培养的,是有利于学生的终身学习的。也许这种变化还并不完美,也许这种变化还有待于进一步发展,但不管怎样,我毕竟已迈出了第一步。课改对于我
如何提高小学数学课堂的教学效率,我们要激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围;教师要充分准备,制定科学的教学目标;要巧妙创设情境,进行科学的引导;要鼓励学生自主探究,积极
我国高等教育面临着新的挑战,没有教育管理创新的大学,很难在众多竞争者面前立足.本文对高校如何进行教育管理方面创新进行探讨.
您看过“变脸”吗?相信欣赏过川剧中“变脸”艺术的朋友,都可能曾被演员那千变万化的变脸技术所折服。其实,在我们课堂教学的预设中,同样可以借鉴“变脸”艺术的手段,增强课堂教学的诱导性、简明性、启发性、趣味性。一堂好课,巧妙的课堂预设,如同一剂极具吸引力的诱饵,能在很短的时间内就让学生在认识上、情感上和意志上予以高度关注,使学生对本节课产生浓厚的兴趣。从而把学生引入“愉快、兴奋、乐学”的境界,最终真正达
随着社会的不断发展,新课改的不断推进和艺术院校的不断扩招,很多喜欢音乐的学生不像以前选择传统的专业而是更倾向与艺术类发展。声乐作为音乐专业教学的主要内容,对于学生