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蓦然回首，发现在三尺讲台上已经度过了二十七个春秋。我深深地爱恋着教师这个平凡而又伟大的职业，喜欢自己的英语教学，更喜欢班主任工作这个繁忙而琐碎的角色。
从小我就非常喜欢这一职业，因为父亲也是教师，小时候父亲经常带我去他教书的学校里。我从小就梦想登上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，后来不光如愿以偿，并且如今从教已经27个年头，我越来越深深地感受到做教师的快乐，物质生活虽然相对清贫，但是精神生活却无比快乐，每当看到一双双渴求知识的眼光，每当看到一张张专注的面容，每当听到学生一声声亲切地问候，都让我心潮澎湃，热血沸腾，都让我觉得生命如此有意义。
歌德曾经说过，教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样，在学生的心中发光。所以我严格要求自己，每接一个班，我就洞察学生的心灵，尊重每一位学生。因为我知道征服了学生的心灵，那我在学生心目中永远是星星。今年我接手的一个班级有52名学生，其中38名农村来的学生，并且大部分都是男生，我们知道在初二阶段男生比较调皮，非常难以管理，所以我就下定决心一定要用心去观察这些孩子，用心去感动这些孩子们，因为我知道爱是一种力量，是一种可以化腐朽为神奇的力量。怎样关爱这些调皮的学生呢？我朝思暮想，终于想出了一些办法：
一、 制作精美的书签
开学第一周我制作了五十二张精美精致的书签。正面右脚是一朵盛开的百合，正面是一行竖着的字：我就是一株百合。在每张的背面，我写下：“你是最纯洁的百合。”“你是最专心的百合。”“你是我們的华罗庚，会在历史上留下芬芳的足迹。”“你会是我们的温家宝，哪里需要哪里就有你温暖的身影。”“你是善良的百合。”每句话的右侧是醒目的“新学期预言”四个粗体大字。放学前我把52枚书签托在手里。庄重地对大家说“这里有52个不同的预言，请你们慎重的选取其中的一张，凡是诚心选取的学生一定与预言相吻合。老师相信大家在新的学期里会梦想成真。”片刻，孩子们的手如雨后春笋一般冒了出来，“我来我来，老师，我先来。”我示意大家安静，然后我就托着手中的书签，开始一张位置一张位置的走过去，轮到的孩子满脸的兴奋，满脸的期待，小心地用手指左移右挑好不容易定下，然后一下子抽取，紧紧地贴在胸前，另一只手则忙着驱赶左邻右舍妄想探视的脑袋。等确定安全无险后才稍稍展开书签的一角，然后极其小心地把它夹在自己最重视的一本书中，长舒一口气，最后幸福的笑容渐渐从嘴角开放，52朵花渐次开放，教室成为一座幸福的花园。我成为了花园的主人，守候着这些静静开放的百合。一个学期就这样开始了。
二、 书是甜甜的
阅读是每个孩子的心灵需要，书籍是全世界的营养品。我们都知道：得阅读者得天下。所以我特别重视培养学生的阅读习惯。同时作为一名英语老师，我深知双语阅读的重要性，可是我们班的学生因为男生多，所以特别浮躁好动，怎样让学生安静下来多读书呢？从第一周开始，在学生大课间做眼保健操的时候，我把自己精心准备的各种颜色的棒棒糖悄悄放在学生英语书的第十三页和第十四页之间，然后等学生做完眼保健操，我说：“孩子们，大家把书翻到十三，十四页，开始品尝哦。”“什么感觉？”“甜的。”“什么是甜的？”“老师，您是不是让我们知道书是甜的？”学生果然厉害，一下说出我的心声，我继续问：“那知道为什么老师把棒棒糖放在13，14页吗？孩子们。”孩子们都在猜，我看猜得差不多了，就提示他们“今年你们多大年龄了？”学生恍然大悟，原来书的页码代表的是他们的年龄。孩子们看出了老师的别有用心，读书的积极性超出了我的想象。我们班除了学生捐的汉语书籍之外，我还买来了很多双语故事，典范英语，剑桥英语等来充实我们的图书角。我们班的图书角是学生课间最喜欢去的地方，连我们班最调皮的嘉康同学上体育课都带着他喜欢的书籍。
三、 补英语从“心”开始
作为一名英语老师，我总是为我们学生的英语而感到担忧，因为我们班今年农村来的学生多，他们小学有的没有学过英语，所以英语基础格外差，从初一才开始学，但是班里也有些基础比较好的，所以一开始，这些小学没有学过英语的孩子直接就掉队了。我就下定决心给他们补英语，从新开始，课间，放学后，只要一有空我就教他们读单词，盯着他们背句子，后来，他们一看见我就跑，越来越逃避学英语，这是怎们回事？我不停地反思，寻找新的方法，怎样让学生喜欢上英语？我决定从心开始给他们补英语，用心去引导，就拿我们班的王耀鹏为例，我了解到他的家庭情况不是太好，所以我每次见到他的时候，都悄悄往他口袋里塞一颗糖，或者是塞一个棒棒糖，或者是塞一个苹果等等小零食，我想拉近跟他的距离，因为我深深地知道：亲其师才能信其道。他每次都非常腼腆地摸着他的口袋，因为我给他塞了东西，所以他不好意思地低着头，然后这个时候我就开始对他说，“孩子，咱俩一起学英语吧？”然后我们一起唱英语歌曲，一起看英语电影，一起办英语手抄报，后来，他会腼腆地小声告诉我：“老师，学英语原来这么有趣！”后来他的英语变成了所有学科中学得最好的一科。每当我看到他的英语成绩时，我更加深刻地明白：没有爱心的教育就不是真正的教育，热爱学生就是热爱教育事业。
教育事业是爱的事业，当孩子们敞开心扉和我促膝谈心的时候，当我倾心课堂并且看到孩子们的成绩逐渐提高的时候，内心感到无比的满足。在以后有限的教育生涯中，我愿以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生……
从小我就非常喜欢这一职业，因为父亲也是教师，小时候父亲经常带我去他教书的学校里。我从小就梦想登上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，后来不光如愿以偿，并且如今从教已经27个年头，我越来越深深地感受到做教师的快乐，物质生活虽然相对清贫，但是精神生活却无比快乐，每当看到一双双渴求知识的眼光，每当看到一张张专注的面容，每当听到学生一声声亲切地问候，都让我心潮澎湃，热血沸腾，都让我觉得生命如此有意义。
歌德曾经说过，教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样，在学生的心中发光。所以我严格要求自己，每接一个班，我就洞察学生的心灵，尊重每一位学生。因为我知道征服了学生的心灵，那我在学生心目中永远是星星。今年我接手的一个班级有52名学生，其中38名农村来的学生，并且大部分都是男生，我们知道在初二阶段男生比较调皮，非常难以管理，所以我就下定决心一定要用心去观察这些孩子，用心去感动这些孩子们，因为我知道爱是一种力量，是一种可以化腐朽为神奇的力量。怎样关爱这些调皮的学生呢？我朝思暮想，终于想出了一些办法：
一、 制作精美的书签
开学第一周我制作了五十二张精美精致的书签。正面右脚是一朵盛开的百合，正面是一行竖着的字：我就是一株百合。在每张的背面，我写下：“你是最纯洁的百合。”“你是最专心的百合。”“你是我們的华罗庚，会在历史上留下芬芳的足迹。”“你会是我们的温家宝，哪里需要哪里就有你温暖的身影。”“你是善良的百合。”每句话的右侧是醒目的“新学期预言”四个粗体大字。放学前我把52枚书签托在手里。庄重地对大家说“这里有52个不同的预言，请你们慎重的选取其中的一张，凡是诚心选取的学生一定与预言相吻合。老师相信大家在新的学期里会梦想成真。”片刻，孩子们的手如雨后春笋一般冒了出来，“我来我来，老师，我先来。”我示意大家安静，然后我就托着手中的书签，开始一张位置一张位置的走过去，轮到的孩子满脸的兴奋，满脸的期待，小心地用手指左移右挑好不容易定下，然后一下子抽取，紧紧地贴在胸前，另一只手则忙着驱赶左邻右舍妄想探视的脑袋。等确定安全无险后才稍稍展开书签的一角，然后极其小心地把它夹在自己最重视的一本书中，长舒一口气，最后幸福的笑容渐渐从嘴角开放，52朵花渐次开放，教室成为一座幸福的花园。我成为了花园的主人，守候着这些静静开放的百合。一个学期就这样开始了。
二、 书是甜甜的
阅读是每个孩子的心灵需要，书籍是全世界的营养品。我们都知道：得阅读者得天下。所以我特别重视培养学生的阅读习惯。同时作为一名英语老师，我深知双语阅读的重要性，可是我们班的学生因为男生多，所以特别浮躁好动，怎样让学生安静下来多读书呢？从第一周开始，在学生大课间做眼保健操的时候，我把自己精心准备的各种颜色的棒棒糖悄悄放在学生英语书的第十三页和第十四页之间，然后等学生做完眼保健操，我说：“孩子们，大家把书翻到十三，十四页，开始品尝哦。”“什么感觉？”“甜的。”“什么是甜的？”“老师，您是不是让我们知道书是甜的？”学生果然厉害，一下说出我的心声，我继续问：“那知道为什么老师把棒棒糖放在13，14页吗？孩子们。”孩子们都在猜，我看猜得差不多了，就提示他们“今年你们多大年龄了？”学生恍然大悟，原来书的页码代表的是他们的年龄。孩子们看出了老师的别有用心，读书的积极性超出了我的想象。我们班除了学生捐的汉语书籍之外，我还买来了很多双语故事，典范英语，剑桥英语等来充实我们的图书角。我们班的图书角是学生课间最喜欢去的地方，连我们班最调皮的嘉康同学上体育课都带着他喜欢的书籍。
三、 补英语从“心”开始
作为一名英语老师，我总是为我们学生的英语而感到担忧，因为我们班今年农村来的学生多，他们小学有的没有学过英语，所以英语基础格外差，从初一才开始学，但是班里也有些基础比较好的，所以一开始，这些小学没有学过英语的孩子直接就掉队了。我就下定决心给他们补英语，从新开始，课间，放学后，只要一有空我就教他们读单词，盯着他们背句子，后来，他们一看见我就跑，越来越逃避学英语，这是怎们回事？我不停地反思，寻找新的方法，怎样让学生喜欢上英语？我决定从心开始给他们补英语，用心去引导，就拿我们班的王耀鹏为例，我了解到他的家庭情况不是太好，所以我每次见到他的时候，都悄悄往他口袋里塞一颗糖，或者是塞一个棒棒糖，或者是塞一个苹果等等小零食，我想拉近跟他的距离，因为我深深地知道：亲其师才能信其道。他每次都非常腼腆地摸着他的口袋，因为我给他塞了东西，所以他不好意思地低着头，然后这个时候我就开始对他说，“孩子，咱俩一起学英语吧？”然后我们一起唱英语歌曲，一起看英语电影，一起办英语手抄报，后来，他会腼腆地小声告诉我：“老师，学英语原来这么有趣！”后来他的英语变成了所有学科中学得最好的一科。每当我看到他的英语成绩时，我更加深刻地明白：没有爱心的教育就不是真正的教育，热爱学生就是热爱教育事业。
教育事业是爱的事业，当孩子们敞开心扉和我促膝谈心的时候，当我倾心课堂并且看到孩子们的成绩逐渐提高的时候，内心感到无比的满足。在以后有限的教育生涯中，我愿以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生……