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在初中阶段,为了提高数学教学有效性,教师应该提高分组学习水平,通过有效的分组模式,提高了学生积极性,也进一步保证了教学活动有效开展.
初中数学分组学习模式分析
【摘 要】
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在初中阶段,为了提高数学教学有效性,教师应该提高分组学习水平,通过有效的分组模式,提高了学生积极性,也进一步保证了教学活动有效开展.
【机 构】
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广西崇左市扶绥县岜盆乡初级中学,广西 崇左,532200
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年28期
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