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生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。然而，不少学生觉得它枯燥乏味，把生物学习当成了一种负担，课堂上也就失去了应有的生机与活力。在初中生物课堂教学中，教师应运用教育教学的规律，巧妙引导，激发学生的参与意识，让生物课堂成为生长快乐的地方。
打造陕乐生物课堂的策略初探
【摘 要】
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。然而，不少学生觉得它枯燥乏味，把生物学习当成了一种负担，课堂上也就失去了应有的生机与活力。在初中生物课堂教学中，教师应运用
【机 构】
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陕西省合阳县黑池中学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2016年4期
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