【摘 要】
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＜正＞周建新是20世纪80年代开始走上文学创作道路的，可以说，他的小说创作几乎与新时期以来的东北地域文学发展是同步的。纵观他的小说，无论是对历史中个体人生的书写，还是对有关地域文化、民俗的呈现，或是对现实的关注，无一不聚焦在东北的辽西地区并以此为地域背景而展开。作为一位满族作家，周建新又以灵动的笔墨书写历史，在时代的辗转变迁中描绘出属于辽西大地的美学风格。作为周建新创作的原乡，辽西大地为他提供着不
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＜正＞周建新是20世纪80年代开始走上文学创作道路的，可以说，他的小说创作几乎与新时期以来的东北地域文学发展是同步的。纵观他的小说，无论是对历史中个体人生的书写，还是对有关地域文化、民俗的呈现，或是对现实的关注，无一不聚焦在东北的辽西地区并以此为地域背景而展开。作为一位满族作家，周建新又以灵动的笔墨书写历史，在时代的辗转变迁中描绘出属于辽西大地的美学风格。作为周建新创作的原乡，辽西大地为他提供着不竭的写作源泉，
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＜正＞声乐是具备实践和体验特征的专业艺术，在声乐表演当中，唱与演是不可或缺的内容。在声乐演唱活动当中，对肢体语言表达进行了正确运用，将其恰当分配到表演活动当中，可以运用更为细腻的方式处理音乐作品的情感表达，同时也为展现音乐作品风格奠定基础。肢体语言运用已经成为声乐演唱当中至关重要的组成部分，对演唱者的肢体语言训练提出了更高要求，为进一步提升表演效果，必须把控好歌唱和肢体语言的比例，既要让听众在视听
自古以来,我国便有"礼乐之邦"的称号,不管是古代还是现代,都对音乐产生着美好的向往,一首首富有民风的歌曲凸显了时代与文化传承的价值。随着声乐的兴起,人们对音乐的审美标准也不再局限于声音、技巧等内容,还是在听觉审美的基础上融入了作品演绎的视觉审美,即好的声乐作品,不但要悦耳,还要好看。本文探讨了声乐演唱中肢体语言的重要性及表达方式。
“和平跨居”理论，作为中国学者原创的学术理论，是滥觞于中国跨国民族研究过程中具有鲜明中国特色的重要理论。从知识社会学的角度出发，检视作为知识的“和平跨居”概念的生产过程，“和平跨居”理论的实践方式，进而发掘其深层的认识论基础，是当前迫切需要解决的问题，以便更好地呈现“和平跨居”理论的有效性及其不足，促进理论的完善。目前的“和平跨居”理论以马克思主义认识论为基础，但也存在二元论认识论的缺陷，需要在实
＜正＞编者按本期《典型》报道的是江苏省盱眙县第三中学及其联盟校的主题活动型德育课程实践经验。长期以来，受应试教育的影响，德育工作在一些学校没有得到充分重视，表现在课程建设不够，德育的时间、空间不足，德育的形式单一、内容不够丰富。盱眙县第三中学及其联盟校经过10年探索，从“思政课堂主题型活动教学改革”到“主题活动型德育课程实践”，逐步构建起包括思政课程、学科课程、校本德育课程、综合实践课程在内的一体
＜正＞建平中学的“活动德育”从20世纪90年代以来一直享誉教育界。建平德育在长期的教育实践中逐步形成了“国庆通宵”“南京行”“值周班”“感动建平”以及“职业生涯体验”等一系列在上海教育界颇有知名度的品牌德育活动。在学校各种学生活动丰富多彩的今天,建平的德育活动究竟有何独特的魅力,能成为建平学子引以为傲的“资本”呢?概括起来无外乎以下三点。
主题活动型德育一体化课程体系的构建与实施是落实“三全育人”要求的校本实践，是转变学校德育时间、空间不足，德育形式单一、内容不够丰富，扭转“重智轻德”的学生发展生态的实践探索。这一课程旨在协同思政（道德与法治）课程、学科课程、校本德育课程、综合实践课程中的德育元素，通过主题型活动、学科渗透融合、主题微德育、行为作业、综合实践等方式，引导学生积极参与、亲身体验、深入思考，促进学生在实践中实现品德发展。
跨国民族研究自20世纪80年代在中国起步后,经过近四十年的历程,从开始关注中国与周边国家的跨国民族现象入手,然后逐渐延伸到研究世界各个国家的跨国民族及其问题,以及更加宏观的全球性跨国移民问题。在此发展过程中,一直伴随着关于若干核心概念和基础理论的不同观点的论争,同时也正因为如此,跨国民族研究充满活力且不断深入,并逐渐形成了相对独立的学科发展取向,以及中国特色的话语建构和表达,使得中国的跨国民族研究
通过干法纺丝制备了聚乙烯醇缩丁醛/酚醛树脂（PVB/PF）复合纤维，研究了不同组分比例对该纤维的结构和性能的影响。结果表明，当PVB与PF质量比为5∶5时，PF在PVB中以尺寸为2～3μm的分散相存在。随着PF含量的增加，PVB/PF复合纤维的玻璃化转变温度（Tg）往高温方向偏移，且无论何种比例都表现为一个单一的Tg，这说明两者具有较好的相容性。红外光谱显示PVB与PF之间没有发生化学反应，但形成