论文部分内容阅读
人与人之间语言交际的基础是听说能力。所谓听说能力，是在听别人讲话的时候能很快抓住中心并作出迅速反应，如何将自己的思想传达给他人，说服或者感动对方。这些能力需要科学系统地伽f练。
如何在初中语文阅读教学中培养学生的听说能力
【摘 要】
：
人与人之间语言交际的基础是听说能力。所谓听说能力，是在听别人讲话的时候能很快抓住中心并作出迅速反应，如何将自己的思想传达给他人，说服或者感动对方。这些能力需要科学系统
【机 构】
：
贵州省遵义市汇川区上海路学校
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年30期
其他文献
新课程呼唤提升课堂教学的境界，更渴望教学成为艺术，而精彩生成最能彰显课堂教学境界和教学艺术。精彩生成是学生全身心的投入，是学生与教师、学生与学生、学生与文本对话、碰撞
无论对于学生还是教师来说，作文无疑是一种具有高度综合性、创造性的语言活动，但是如果把作文简单化来说，其实作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰
题记：叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”足以说明反思对一名教师的成长起到至关重要的作用。学校要举行“我的一次教
通过对我服务的农村辍学生调查，结果显示：学生辍学的主要原因不在经济而在观念的落后。学生辍学的原因主要有经济困难、学习困难和观念落后等，其中错误的观念，是造成农村中小学生
作为第一学段的孩子来讲，光凭教师空洞的讲解是不能激发学生的识字兴趣的，我们必须让识字教学充满情趣，让孩子们在愉悦的氛围中学会识字。一、结合生活实际，让学生主动识字
“春风化雨，润物无声”是上师范的时候最喜欢的一句话，因为它形象地诠释了老师的诗意化教育，也涵盖了语文教学的理想。当自己真正走上讲台，将这个理想付诸实践的时候，才发现困难重
一、激发兴趣语言心理学研究表明，学好英语的主要因素有：①才能，占33％，②智力，占20％，⑨坚持性或动力，占33％，④其它占14％。
表面看来，学历史很容易，会认字就行。某年某月某日发生某事，事发原因，经过和结果，历史教材写得清清楚楚明明白白，一看就知道。但这点东西只能供人“装潢”门面，是不可以使人明智的，就
随着新课程改革的深入实施，信息技术这门课越来越受到重视，使得广大信息技术教师也不得不绞尽脑汁上好这门课，初中信息技术课标要求在课堂上提升学生的信息素养，具体又包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。而在教学中，前两者因为易操作所以容易达成或落实；而情感态度价值观这一目标则因为不够具体而常常被有意或者无意地忽视，而笔者却认为第三者较前两者更重要，它在教学中实现的成功与否会对学生在以后