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"难忘课堂"是学生获得全面发展的舞台,具有优质高效课堂的基本特质。从高三历史教学案例"孔子"说起,探讨通过教学结构的优化、教学形式和内容的拓展、课堂活动的动态生成等方式,让学生在自主探索与体验中,在师生多维互动的智慧迸溅中,获得个体成长体验等方面的铭记,从而使课堂具有"难忘"的特质。
于细微处构建历史教学的“难忘课堂”——从“孔子”教学设计说起
【摘 要】
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"难忘课堂"是学生获得全面发展的舞台,具有优质高效课堂的基本特质。从高三历史教学案例"孔子"说起,探讨通过教学结构的优化、教学形式和内容的拓展、课堂活动的动态生成等方
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
：
现代中小学教育
【发表日期】
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2013年02期
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