【摘 要】
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长期以来,在初中英语的词汇教学中,教师大多引导学生采取反复记诵的方式,通过不断重复将英语词汇熟记于心,建立起来汉语意思和英语读音及书写之间的内在联系。这种方法是比较
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长期以来,在初中英语的词汇教学中,教师大多引导学生采取反复记诵的方式,通过不断重复将英语词汇熟记于心,建立起来汉语意思和英语读音及书写之间的内在联系。这种方法是比较有效的,但因整个过程机械乏味,学生的学习兴趣大多不高,从而使得很多学生在词汇学习中难见成效,造成英语学科成绩的落后,致使词汇学习成为学生学习英语难以突破的瓶颈。目前常用的词汇学习法有词缀法、典型例句法、循环记忆法、扩大阅读法等,这些方法在某种程度上对单词的记忆都起到了一定作用。要让好的词汇记忆方法真正应用在学生的身上,并取得更好的效果,是当前初
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