初中班主任领导力提升策略研究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:slow1223rabbit
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初中教育是义务阶段的基础教育体系,其对于学生的身心健康成长与发展意义重大,课程标准与教育要求,明确对于初中教育n提出了关于素质教育的要求,对于学生的能力发展和素养提升有着更加详细的说明。作为班主任,应该成为班级学生和教育之间的纽带,为n学生服务,不断创新探索管理管理模式,优化班级教学模式,统筹管理班级的教育教学、日常事务管理等工作,为学生的学习生活提供一个n优良的教学环境。
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初中时期对于很多学生而言是极其关键的一个时期,他们可以在这个时期重新规划自己的学习目标,并且实现弯道超车。初中n阶段的教学不同于小学阶段的教学,因此老师在教学的过程中应该着重培养学生的价值观念和学习习惯,在教学的过程中要努力打破应试教n育所带来的教学压力。
随着我国科学技术的不断发展,多媒体辅助教学逐渐走入教学领域中,成为小学阶段教师常用的一种教学手段。在开展小学数n学的教学活动中,教师利用多媒体辅助技术进行教学,为学生创造一个更加轻松的学习环境,能最大限度地吸引学生的注意力,达到提升学n习效率的目标。科学地应用多媒体技术能够大幅度提升课堂学习效率,同时能够激起学生的学习兴趣。科学地应用多媒体教学,还能够推进n我国教育事业的有效发展。
孔子曰“学起于思,思源于疑。”可见,人的思维往往是从问题开始的。面对纷繁复杂的科学世界,孩子们会产生无比的激情n和极大的兴趣,他们会提出各种各样的问题,那么如何在科技小发明小制作活动中培养孩子的兴趣,使他们在科学探究活动中真正能感受到n发现科学,产生对事物探索的冲动性和兴趣呢?有位教育家曾经说过:“成功的引导,需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在指导学n生自主探求和运用科学知识的实践活动中,兴趣是最好的老师。只有当兴趣成为学生打开科学殿堂的金钥匙,让他们亲历科学小发明、小制n作的实践过程,孩子们才能享
根据学习潜能的理论,人类丰富的潜能很容易在后天适宜的刺激下释放出来。教育的本质在于激励和唤醒,教育最根本的目的n就是开发人的潜能。学习潜能就是个巨大的宝库,在教学中,教师要仔细观察和发现,善于开发,发展学生的求异思维,点燃学生的创新火n把,让学生像跳蚤一样快乐而自由地跳跃。同时教师坚持发展性多元化评价,逐步提升英语教学。
将非遗竹藤编织融入现代教育是国家新时代发展的要求,从编织手工艺教学改革的必要性进行分析,阐述教学改革的目标和方n案。编织手工艺这门课程主要是提升学生对传统文化的认识及培养动手实践能力,传承创新中国特色手工艺,增强民族文化自信。现阶段传n承非遗竹藤编织归结到教学方面,对传承的意义认识不够、实践技能生疏、创新方法不明等以致学生的学习积极性不高。当下教学改革以培n养对接社会需求、促进产业发展的人才显得尤为重要。本文是通过分析竹藤编织工艺课程目前所遇到的问题进行的一些教学改革实践案例探n索,以培养适合本行业社会需
进入21世纪以来,我国的经济发展进入了一个新阶段,这更多地取决于能源行业的大力支持,但是传统能源的日益枯竭引起了n全人类对可持续性和环境友好性的持续关注。在这样的大背景下,我国的能源工业持续发展,特别是在电气自动化行业中,节能技术和环境n保护取得了良好的成绩,对于促进节能减排具有重要的指导意义。
随着社会的发展、教育的不断改革,小学高年级的数学解决问题的能力越来越受到人们的重视。在数学题目中,经常出现常识n性的知识,这也要求学生要具备解决各种问题的能力,这也正是当今社会发展的需求。当今社会要求学生各方面素质全面发展,而不仅仅是n书面上知识单一的发展。小学生需要老师不断地引导,开发数学思维,培养自主学习的能力。
小学阶段是学生道德观念形成的关键时期,如果这个阶段教师没有深入开展思政教育很容易导致学生产生逆反心理,严重的话n也很可能会导致学生出现一系列心理问题,不利于学生的健康成长。要知道品德、能力等都是在实践过程中一步步培养起来的,思政教育正n是培养学生各项能力的关键。不仅如此,思政教育在小学语文教学中的渗透也可以帮助巩固学生之间的友谊,全面提升学生的人际交往能力,n让每一位学生都可以将思政教育牢记在心,这样学生才可以更好地适应社会的发展。
历史课程标准是教学与考试评价的依据。课标对中考历史命题具有重要指导意义,是中考历史复习的出发点和归宿。教师要对n课标心中有数,统筹考虑,围绕课标要求多角度深挖核心主干知识。我们必须正确理解课程标准对知识点考查方向的描述,弄清楚哪些知识n是识记内容,哪些是理解和运用范围的内容。同时还要把握考点的多层面,注意对考点知识的挖掘。掌握了这些,复习就能够有的放矢,重n点突破,从而引领学生有效把握复习的方向和考试的方向。
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