【摘 要】
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摘要：青年教师的发展和成長是学校教育和发展的根本和保障。本文阐述了学校英语团队在合作式实证教研的环境下，组织切实可行的听课评课活动，并积极消化反思，指导应用于教师的教学实践和专业成长的过程。 关键词：实证教研;听课评课;反思内化 中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-069-1 “团队合作式实证教研”的研究模式，是指学校英语团队采用“团队预设”
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摘要：青年教师的发展和成長是学校教育和发展的根本和保障。本文阐述了学校英语团队在合作式实证教研的环境下，组织切实可行的听课评课活动，并积极消化反思，指导应用于教师的教学实践和专业成长的过程。
关键词：实证教研;听课评课;反思内化
中图分类号：G623.3文献标识码：A
其他文献
摘 要：本文介绍了绘本的定义、特点，并提出了改进教师绘本教学的理念与方法，加强绘本教学的政策支持，正确选择绘本教材和确保英语绘本的地位等四项基本策略。 关键词：小学英语；绘本教学；问题；解决策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-063-1 绘本概念源自日本，原是日本对图画书的统称，绘本中图片和文字巧妙的结合，能激发学生学习英语的兴趣，
摘要：英语教学的成功与否，不仅取决于学生的智力因素，还取决于学生的情绪、态度、学习动力等情感因素。情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。因此，在英语课堂教学中，教师要加强师生情感交流，正确利用情感因素的积极作用促进英语教学。 关键词：英语课堂;情感;交流 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文
摘 要：借助几何直观理解近似数的意义，实现数概念由点到线的突破。 关键词：数感；几何直观；近似数 中图分类号：G623.5 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-088-01 对数的认识贯穿于整个小学数学教学过程，一个数能表示实际物体或事件的个数，这样的数称为准确数。一个数与原来的实际数相近的，这个数就称为原来数的近似数。学生对数的认识，最直观的就是一一对应，对应着
摘 要：英语书面表达在英语高考中占有举足轻重的地位，而普通中学学生英语基础差，相当一部分学生写不出一个语意正确、结构完整的句子，更谈不上书面表达了。本文从运用“六点四步答题法”训练，养成良好语言习惯；结合高三复习，强化写作专题训练两方面入手，探讨了提高高中对口英语高考的有效方法。 关键词：高中英语；高考复习；有效方法 中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20
摘 要：古人云：“凡事预则立，不预则废”。如果把阅读教学比作一座高楼，那么预习就是高楼的地基。可见预习是阅读教学的开端，要提高语文阅读教学的有效性，就必须要让学生充分做好课前預习。于永正老师曾说：“书不读熟不开讲”。如果课前预习的好，同学们就会带着问题进入课堂，就会精力集中，心中有数，做到有的放矢，从而提高学生课堂学习的有效性。 关键词：微课；预习；阅读教学；农村初中语文 中图分类号：G633
摘 要：兴趣是学生自觉地思考和探求知识的内在动力。笔者在生物教学中充分利用民间谚语、趣闻轶事、谐音、成语，以激发学生学习生物科学的兴趣和热情，提高基础生物学的教学质量。 关键词：生物课堂；趣味；兴趣 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-032-1 中学生正处于一个即将定型又尚未定型的可塑性很强的阶段，学习成绩和心理成长是并重的。从心理学角度
摘 要：小学时期正是学生道德品质塑造的关键时期，其中学校的品德教育又是重中之重。想要更好地塑造小学生的道德品质，就要将小学品德与生活有效的融合。下文就对此展开论述，并给出建议。 关键词：品德；融合；生活 中图分类号：G623.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-044-01 0 前言 小学品德与生活更好的融合后，可以让小学生懂得谦让，分享快乐，让其在日后的
摘 要：当今时代要求培养具有21世纪核心素养的人才。而核心素养的提出要求教师为学生的素养而教，而非单纯的为学科知识而教。本文主要从创设情境、合作探究、多元评价三个方面讲述如何在初中历史课堂教学中促进学生核心素养的提高。 关键词：初中历史；课堂教学；核心素养 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）13-015-1 核心素养是学生在接受相应学段的教育
摘 要：随着素质教育的实施，传统的教学方式已经不能满足新课改的要求，初中阶段在正式学习化学课之前，提前让学生从生活中认识化学，了解一些基本常识，激发起学生的求知欲和探索欲，为初三学习文化知识奠定基础，本文从初中化学探究式教学的必要性着手，分析了一些探究式的教学方法。 关键词：初中化学；激发兴趣；探究式教学 中图分类号：G633.8 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14
摘 要：集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互通过集体备课的研讨。中学语文集体备课因其客观和主观的原因存在诸多问题，要改变这一现状，就要打破传统，更新观念，建立健全集体备课体制，打开校门，走出引进，实现农村中学语文备课的有效性，提高教育教学质量。 关键词：中学语文；集体备课；现状分析；应对策略 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）13