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初中数学作为一门重要的学科，是学生理科知识的基础，而在学生从小学升初中后存在着一种普遍现象，就是中小学数学知识脱节现象，即使在小学中学习成绩很好的学生，到初中后也往往跟不上数学课程的进度，导致数学成绩一直不理想。一些中学教师只是客观的认为这些学生没有在小学打好数学知识的基础，其实，小学生经过六年的数学基础，他们已经逐渐适应了数学的这种思维方法，而升入初中后，数学知识有一个跨越阶段，这一“阶梯”使学生不能尽快适应中学数学的学习方法等，从而导致思维、分析等能力跟不上数学课程。所以，作为一名初中数学教师，首先要