【摘 要】
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教育理念即基于理的基本的教育观念。任何高度自觉的教育实践都有相应的教育理念,基于新时代对新的教育理念的呼唤,特此提出优通教育的理念。在中国历史和更加广阔的世界历史渊源上,既有许多人优质、全面而贯通发展的事实,又有许多寻求人的优质、全面而贯通发展的主张,优通是可行且可知的。这个理念的依据主要有人类的教育理念;人类的潜能;新时代的挑战和要求;新时代的条件。考其要义,优通教育是追求优良、美好、丰富、广博、宽绰,指向人的全通发展,将人生各个阶段和各个方面加以通盘谋划,并致力于实现教育、化育和发育等育人主线相贯通,
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教育理念即基于理的基本的教育观念。任何高度自觉的教育实践都有相应的教育理念,基于新时代对新的教育理念的呼唤,特此提出优通教育的理念。在中国历史和更加广阔的世界历史渊源上,既有许多人优质、全面而贯通发展的事实,又有许多寻求人的优质、全面而贯通发展的主张,优通是可行且可知的。这个理念的依据主要有人类的教育理念;人类的潜能;新时代的挑战和要求;新时代的条件。考其要义,优通教育是追求优良、美好、丰富、广博、宽绰,指向人的全通发展,将人生各个阶段和各个方面加以通盘谋划,并致力于实现教育、化育和发育等育人主线相贯通,
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