脚印——记沈阳师范大学学前与初等教育系手语协会成长历程

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<正> 手语新星“特殊教育,随班就读……”这些词已星星点点走入了我们的生活,它告诉我们社会越来越关注弱势群体,他们也有自己的追求与理想,他们也想更好地融入社会这个大家庭中,而交流则是第一障碍。我们知道手语是应聋人交际的需要而产生,它已作为聋人的一种语言,一种社会的文化现象,逐渐地为人们所接受,可
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概率密度的估计是统计推断的重要内容之一,被广泛应用于机器学习、数据挖掘、金融和通讯等领域。从某种意义上来说,概率密度提供了关于所要研究的变量的全部信息,有了概率密度,就可以回答关于变量子集的任何问题。在传统统计中,我们通常假设数据是独立同分布的。然而,在实践中独立同分布假设很难成立。彭实戈院士提出的非线性期望理论是解决现实中独立同分布假设不成立的有效工具。经研究发现,现实中大多数随机变量都满足非线
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高阶思维是个体在获取新知,实现能力飞跃进程中不可或缺的思维方式。在初中英语教学中,借助高阶思维能力培养,能够实现学生英语深层次阅读,提升学生的英语素养。本文从高阶思维对英语阅读指导促进作用出发,阐述理性认知对开阔学生阅读视野的引导作用。结合学生阅读认知需求,从自我质疑探解、合作交流、组间争辩和随笔拓展等方面出发,引导学生在深入文本解读中获得深刻印象。高阶思维是学生阅读和深化理解的指南针,是培养学生
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