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摘
多媒体在中学化学教学中的应用与探讨
【摘 要】
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摘 要： 在教学中根据这部分知识的特点设计多媒体，就能把抽象的知识变得形象具体，把微观的知识变得可见。在化学课程教学过程中将多媒体运用于课堂教学，通过学生积极主动地利用信息技术手段自主地获取、选择、利用信息资源，最终实现培养学生创新精神和实践能力的目标。 关键词： 多媒体 中学化学 教学应用 多媒体的特点是最大限度地综合处理文字、图形、图像、声音、动画及视频，形象逼真地进行模拟，多方位刺激学生
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年3期
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摘 要： 摩擦力是初中物理的基础内容，也是难点内容。本文从新课程改革对摩擦力教学的新理念入手，探讨摩擦力新课教学中学生在学习上的困难及提出改进建议，旨在使学生学习摩擦力知识时更易理解、更好掌握。 关键词： 摩擦力 教学改动 教学增加 摩擦力是相互接触的物体做相对运动或者有相对运动趋势时，产生的阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力。它分为静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力，初中阶段主要讨论和研究前
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摘 要： 每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中。如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些简易实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。教师可以结合国内外重大事件收集图书杂志、上网查询并下载大量有关物理学在现代科学技术方面的应用现状及发展前景的专题资料，让学生感到物理就身边，与他们现在和未来的生活息息相关，他们只有努力学习才能紧随时代步伐。文章就如何在物理教学过
摘 要： 使用双指示剂测定混合碱含量，是根据两个终点消耗的盐酸的体积计算混合碱中的组分与含量，利用溶液化学计量点时颜色的明显变化，判断其滴定终点，整个操作经济实用，步骤简单快捷，测定结果较准确，使用较广泛。 关键词： 双指示剂 混合碱 含量测定 1.引言 本文是测定混合碱的含量，而目前测定混合碱的方法有很多种，如Bacl■法、混合指示剂法、自动电位滴定等，本实验采用的是双指示剂测定混合碱的含
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