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情景教学法在高校思想政治理论课教学过程中的应用，能够有效提高当代大学生的理解能力、表达能力、合作能力等，同时，也能够帮助大学生深化对课堂知识的认识和理解。当前，在高校思想政治理论课教学过程中，要依据当代九零后大学生的阶段性年龄特点和心理特征，通过设置音乐渲染、图像传达、角色扮演等多种情境模式，激发大学生的听觉体验、视觉体验和心灵体验，增进大学生对高校思想政治理论课教学课堂活动的情感共鸣，进一步活跃课堂氛围，促进大学生政治学习的积极性主动性和创造性，从而实现对当代大学生的马克思主义理论教育，进而更好地提高现阶段高校思想政治理论课教育教学效果。