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高中生的思想价值观念尚未完全确立,正处于关键阶段,需要通过高中政治课堂教学活动,帮助学生树立正确的价值观念,促进学生健康成长。社会热点与高中政治课程之间存在十分紧密的联系,在高中政治课堂导入中需要巧妙运用社会热点,强化高中政治课堂教学效果。本文以“生活与哲学”这门课程为例,分析社会热点在高中政治课堂导入中的妙用。