面向数据赋能的教师数据素养及其培养

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<正>教育的数字化转型已成必然,数据和数字技术被赋予了推动教学创新的重大使命。面对数字化转型的挑战,教师需要将数字技术和数据融入教学实践。其中教师数据素养尤为重要,不仅关乎学生综合素养的提升,也关乎技术在教育中的合理运用,以及课堂协作或沟通的有效展开。近年来,国家对于提升教师数据素养与能力给予高度重视。
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本文研究基于移动智能设备的互联网产品设计的评估和迭代方法,通过作者亲历不同类型的互联网公司的实际工作,分析和总结以小米互联网开发模式为代表的产品设计迭代关键因素:测试环境与使用场景的关系、互联网公司的投入与产出的权衡、科技的发展与用户的需求变迁等。产品设计的品质在每个阶段的衡量标准是不同的,基于移动智能设备的互联网用户参与形式将产品设计迭代推向新高潮,为未来互联网产品设计迭代方法的探索也指明了方向
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