【摘 要】
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作为一门基础学科,语文学科在职业学校教育中正面临逐渐“被边缘化”的窘境.在职业教育发展多元化、现代化的背景下,越来越多的实践证明,职业学校语文学科的跨越发展需要转变
【机 构】
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新昌技师学院 浙江绍兴312500
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作为一门基础学科,语文学科在职业学校教育中正面临逐渐“被边缘化”的窘境.在职业教育发展多元化、现代化的背景下,越来越多的实践证明,职业学校语文学科的跨越发展需要转变单一的课程体系,逐步融入专业课程教学,实现语文学科与专业课的融合发展.以职业学校语文学科与专业课的融合教学实践为基础,分析了语文学科实现学科融合的背景和优势,明确了语文学科在与专业课融合过程中的定位,提出了融合课程的总体结构思路.
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