一天，儿子放学回到家，他说他终于有了击败我的法宝了。他说，他在学校学习了《儿童权利法》！通过学习，他知道：
　　他的房间不一定得由他打扫；他的头发并不是非剪不可；他不一定要吃我让他吃的东西；他有说话的自由；他有选择读什么书、看什么电视的自由；他可以戴耳环；只要他愿意，他还可以纹身或者在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起诉我。所以，别碰他，因为他的身体只归他一个人所有，也不是用来让我拥抱或者亲吻的；我不能像他外婆对待我一样对他进行说教——这叫精神控制，也是非法的！他有这些权利，受法律保护。以后，我如果再侵犯他的权利，他会打电话给少儿服务部投诉我的！
　　儿子有法律意识是一件好事。但是，我想让他知道生活中不只有法律，一个人也不能只有权利。
　　第二天，我们去采购。尽管他百般恳求，我仍是没有给他买他喜欢的“耐克”鞋和“耐克”运动服。
　　我当着他的面向少儿服务部咨询我这样做是否合法。少儿服务部明确答复，他们并不关心我给他买的鞋子是杂牌的还是名牌的。接着，我取消了带他到驾校学车的计划；我拒绝给他买冰淇淋和比萨饼。我说，等一等吧，晚饭有猪肝和洋葱，因为这些都是我喜欢吃的东西，到时他可以和我一起吃。
　　我说，不但如此，我还要将他房间里的电视机卖掉，用这些钱给我的汽车买几个新的轮胎；对了，我还要将他的房间包括他的床出租。因为，少儿服务部只要求我让他有住的地方和满足温饱所需的衣服及食物。另外，我今后可以不给他零用钱，这些钱省下来可以给我自己买些东西呢。我可以不给他讲故事，甚至不和他讲话，因为我也有我的权利！
　　突然，我不说话了。我看到他不小心摔了一跤。“妈妈，我疼……”他伏在地上说。“怎么想起妈妈了？你可以向少儿服务部撒娇呀！”我扑哧一声笑了。
　　编后：权利意识是指人对于自身权利的认知、理解和态度，是人对于实现其权利方式的选择，以及当其权利受到损害时，以何种手段回应的一种心理反映。孩子权利意识的建立是他们在成长道路上迈出的一大步，绝对是件好事。但是由于孩子的心智尚不够成熟，对于权利的把握难免出现偏颇，有时会过度夸大自己拥有的权利，将之变为“自我中心意识”和“权利膨胀意识”，这也是让不少父母非常头疼的事。文中的妈妈对此的处理就很独到，她既认可了孩子新生的权利意识，又很现实地利用生活琐事告诉孩子权利并不是单方的，也不是绝对的，亲子关系中也有相应的权利制衡。
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