切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅析不同图像史料在高中历史教学中的运用策略
浅析不同图像史料在高中历史教学中的运用策略
来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tonyyu9
【摘 要】
:
高中历史教学中,历史地图、历史照片是较为常用的史料,因不同史料表现作用不同,故其运用策略大不相同。为实现高中历史教学目标,需加大不同图像史料运用策略的探究力度。
【作 者】
:
冯贵德
【机 构】
:
甘肃省兰州市第二十四中学
【出 处】
:
内蒙古教育
【发表日期】
:
2016年32期
【关键词】
:
图像史料
高中历史
运用策略
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中历史教学中,历史地图、历史照片是较为常用的史料,因不同史料表现作用不同,故其运用策略大不相同。为实现高中历史教学目标,需加大不同图像史料运用策略的探究力度。
其他文献
不同ORP下活性污泥合成聚羟基烷酸酯的研究
分析了不同氧化还原电位(ORP)下,以葡萄糖作碳源时利用活性污泥合成聚羟基烷酸酯(PHAs)的产量和组分。通过调节氧气或氮气的流量,使ORP分别控制在-20、-10、0和10mV,进而控制培养液中的溶解氧(DO)浓度。结果显示,随着ORP的提高,PHAs的合成速率、细胞生长率、葡萄糖降解率均增加,而PHAs中3-羟基戊酸(3HV)与3-羟基丁酸(3HB)的比值下降。因此,当以葡萄糖为碳源时,DO是
期刊
活性污泥
葡萄糖
ORP
聚羟基烷酸酯
activated sludge glucose ORP polyhydroxyalkanoates
《机械工人》(热加工)2004年1~12期目次总索引
期刊
译者主体性与古诗英译中文化意象的传递
古诗英译中最难处理的就是文化意象传译的问题:一是因为文化意象表现形式多样,二是因为传统译论有其局限性,因此在丈化意象传译中译者不应“愚忠”,而应发挥其主体性,选择恰当的翻
期刊
译者主体性
文化意象
创造性叛逆
鲁迅论海派
【正】 在我国近、现代文学史上,作为文学派别而存在的海派曾发生过广泛的影响。这个派别萌蘖于十九世纪后叶“十里洋场”的上海,至建国初消弭。它拥有庞大的作者群,创作了成
会议
基于被动柔顺控制的机器人抛磨方法研究
近年来,随着机器人技术的迅猛发展与制造业的转型升级,机器人越来越多地被应用于工业领域。由于机器人具有较大的刚性,定位精度较低,在进行抛磨加工这类接触式作业时,通过传
学位
被动柔顺装置
恒力控制
位姿补偿策略
路径规划
抛磨工艺
小儿无痛外科的展望
小儿怕医生,怕打针,怕手术。妈妈也同样担心,因而对孩子完全失去保护。归根结底主要是怕病、怕危险、怕外科。这已经是多年来难以改变的普遍现象。其实不只小儿怕痛,成人包括医生
期刊
小儿
外科
无痛
医学进步
医学观念
麻醉学
小动物
医生
大平衡块曲轴弯曲制坯模锻工艺
<正> 曲轴是发动机的主要传动部件,其质量的好坏直接影响着发动机的使用性能和整体寿命,因而对其锻件毛坯要求极高。 我公司作为专业化锻造企业,所生产的锻件品种比较多,对于
期刊
汽车
曲轴
弯曲
制坯
模锻
大平衡块
浅谈新课改下的高中数学的创新教学
中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2011)12-0156-01 摘要:在高中新课程的教学实验阶段。与原高中数学课程相比,新课程教学内容明显增多、教材的难度有所降低,授课时数减少,但高考选拔人才的标准不可能降低。本文对新课改下的高中数学教学谈了几点自己的体会。 关键词:高中数学创新教学 一、创设教学情境 从生活素材出发,引入数学教学的内容。把数学与现实沟
期刊
高中数学
创新教学
锍试金富集贵金属元素:I.等离子体质谱法测定地质样品中痕量铂族元素
纯化了捕集剂,用锍试金结合Te共沉淀富集,等离子体质谱法测定了地质样品中的铂族元素,全流程铂族元素回收率大于94%,一次熔样可同时测定了6个铂族元素,按20g取样计算,方法检出限(ng/g)分别为0.024,Ru,0.013,Rh,0.20,Pd,0.033,Os0.39,Ir0.12Pt;对标准
期刊
铂族元素
锍试金
等离子体质谱
贵金属元素
platinum group elements
nickel sulphide fire assay
copre
建立进校对语文方面的培训制度
现在对语文教师的进行科学的培训非常必要.我认为培训体系中应包括以下四个子系统:培训制度、课程体系、培训教师、评价体系。培训制度中又包括i个方面:管理制度、学习制度及制
期刊
培训制度
语文
校对
课程体系
评价体系
管理制度
激励机制
奖励制度
与本文相关的学术论文