一、高中舞蹈教学现状分析
　　目前高中舞蹈教学方面主要暴露出的问题有：
　　1.教师队伍素养有待提高。开展高中舞蹈教学，需要教师引导示范才能更好地帮助学生建立科学的认知体系，并采取有效的措施激发学生的主动学习意识和创新潜能，在舞蹈世界里寻找更多的感悟，提升舞蹈技能和素养。2.教学手段不够灵活丰富。舞蹈课程的教学既需要注重理论知识的讲述，同时还应当加强学生舞蹈实践技能的培养，并在实践中提升他们对舞蹈技能的感悟，提升舞蹈素养。但是目前现有的教学模式比较固定，且形式不够灵活。主要是以教师为主开展相关的理论授课和技能传授，然后在短时间内对学生开展突击训练等，这种教学模式不利于激发学生舞蹈学习的积极性，也忽视了学生潜能的开发，从而不利于提升教学成效。
　　二、加强现代教育技术和舞蹈教学有效融合的意义
　　在舞蹈教学中注重现代教育技术的探索应用，一方面既是适应素质教育改革的必然要求。新课程标准中提出鼓励探索应用现代信息技术等手段丰富舞蹈教学课堂，教师可以主动进行信息技术的研究，并将其与舞蹈课堂教学等形式、内容结合起来，这样可以促进教学效率的提高，丰富教学场景;另一方面有助于促进学生潜能的开发和舞蹈素养的提升。现代教育技术融入舞蹈教学中，可以通过多元化的教学模式进一步调动学生参与舞蹈知识、实践的积极性，进而引导他们加强和师生互动等，结合自己的理解和所学的知识等进行实践，不断提升舞蹈技能，在互动交流中也有利于提升他们的合作意识、学习意识和创新意识等，增强舞蹈自信，让舞蹈学习变得更快乐有趣。
　　三、加强现代教育技术在高中舞蹈教学中的应用探究
　　（一）注重高中舞蹈教师自身能力与素养的提升
　　加强现代教育技术的应用首先对高中舞蹈教师能力和素质提出了新的要求。所以需要加强对高中舞蹈教师职业技能的培训，鼓励他们深入研究现代教育技术及应用方法，并结合学生的实际、教学内容等探究将现代教育技术和高中舞蹈教学进行有效融合的方法和技术等，不断提升教师的职业素养和综合能力，系统地研究相关的理论并不断搜集典型的教学案例和经验等，形成自身独特的教学模式，为学生提供良好的指导和榜样。
　　（二）注重现代教育技术和舞蹈教学形式的融合创新
　　一方面，教师可以鼓励学生围绕舞蹈教学的目标要求和相关的内容，借助互联网平台等到舞蹈论坛或者相关的网站去寻找资源，搜集更多的背景资料，然后提前了解相关的舞蹈知识，便于在课堂上进行交流和探讨，拓宽学习的学习视野。另一方面，教师要围绕教学内容和学生的兴趣、认知基础等探索多元化的教学模式。比如可以借助多媒体课件的形式展示舞蹈的魅力和教学的重点难点知识，通过视频、图片以及动画等方式对关键的舞蹈要领等进行展示，通过丰富的教学场景激发学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣，以此为基础开展针对性讲解和演示等，提高教学效率。同时，教师还可以借助鼓励学生参与课堂活动的设计，围绕相关的主题创设丰富的教学场景，鼓励学生通过自主学习研究、小组讨论学习等方式感受舞蹈的魅力和意境的变化，在具体关键动作的展示等方式可以直观地进行显示，并通过对学生动作和规范动作进行直观化的对比等，从而更好地便于交流。
　　（三）借助现代教育技术等加强舞蹈教学的评价反馈
　　在舞蹈教学中，教师可以借助现代教育技术等为学生推动丰富的学习资源，鼓励学生利用课堂和课后时间深入学习和研究，同时可以依靠信息技术平台等搭建师生良好的互动沟通载体。通过设定相关的测试题目等加强学生理论知识的学习测验，找出差距，还可以通过交流平台等鼓励学生發表自己的看法和对教学的意见等。教师可以一对一地对学生的表现等进行反馈，并恰当地通过语言艺术激励他们成长，增强舞蹈学习的自信。总之，现代教育技术和高中舞蹈教学进行融合的方式比较多样化，在具体的应用过程中还需要广大教师深入研究并不断创新形式方法，这样才能提升因材施教水平。
　　（责编  张 欣）