论文部分内容阅读
随着学科核心素养在课堂中的推进深入,课堂教学也必须与时俱进,相应调整.化学课堂教学中,设计基于“证据与推理”的课堂教学,不仅能提高课堂有效性,更对学生养成化学学科素养具有进一步的促进作用.
浅谈证据与推理在化学课堂中的有机融合
【摘 要】
：
随着学科核心素养在课堂中的推进深入,课堂教学也必须与时俱进,相应调整.化学课堂教学中,设计基于“证据与推理”的课堂教学,不仅能提高课堂有效性,更对学生养成化学学科素养
【机 构】
：
广东省德庆县孔子学校,广东 德庆,526600
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2019年22期
其他文献
“1988年经济形势到底是好还是不好?”相当多的人总是希望在“好”与“不好”的答案中你明确地给我一个,而“好”与“不好”在他们的思维中又有着简单化、绝对化的含义。 现
“学高为师、身正为范”此乃教师的初心,五位党员教师与时俱新、与时常新.扎根教育教研,我们一样的初心,不一样的出新.
智慧课堂是通过先进的教学理念与先进的教学设施开展的一种新型教学模式.所谓智慧课堂就是老师把智慧传授给学生,让学生成为智慧的追求者,愿意主动去学习英语.采用新的轻松的
本文通过对荣华二采区10
数学教育的基本问题即数学思想、数学教育思想、数学方法三个方面,实行新课改以前,强调的是注重“双基”,然而在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将“双基”变动为“四
背景:2000年，Ye等从鼠胚胎红细胞cDNA文库中筛选出小鼠ERMAP基因，2001年，Su等又从人胎肝cDNA文库中筛选出人类ERMAP基因，与此同时，Xu等也从妊娠第10周及22周胎肝消减cDNA文库中筛
所谓核心素养,是指学生对数学知识的理解掌握与运用的程度以及现实生活中用所学知识解决实际问题的能力.所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养.它是在长期的数学
在新课改下高中数学教学的重点不再是教学知识和解题方法的传授,在核心素养背景下取而代之就是要重点培养和提升学习的能力,掌握学习方法,养成学习习惯,形成独立地获取知识和