每每我转过身，看到你呆萌的样子，便会悄悄地问自己：若干年后，你还会不会记起这个可爱的同桌？
　　哈“哼哼哈嘿”平日里，我的同桌就有点神经兮兮的你可别不信，这不，他已经开始了“哼哼哈嘿，快快把我的神经同桌吓神经……”②他说的rap把我的情绪也调动起来，不由自主的，我也跟着摇摇头晃晃腰，可越听越不对劲儿，怎么感觉像是在骂我？再仔细一听，我去，这家伙居然把我的缺点编成了rap用一种不知名的调子在“骂”我呢
　　我气极了，“拍案而起”，与同桌开展了“人魔大战”，结果可想而知“美女姐姐，我错了，你饶了我吧”一个可怜巴巴的声音传到我的耳朵里见我不肯罢休，他又开始喊道：“快放开我！你这个大魔头！”“什么，敢叫我大魔头？看来还是不疼哈”话音刚落，我便加重了手上的力道“美女姐姐，你听错了，我说自己呢，没说你”凄惨的声音如潮水般涌来，我瞪了他一眼，这才松开了手
　　瞧他那副委屈的模样，可真像一个受了气的小媳妇但我刚一转身，“哼哼哈嘿，快快把我的神经同桌吓神经……”天哪，他可真是“记吃不记打啊”
　　“屁王”来袭
　　“噗——”啊，准是我的同桌又在“污染空气”了
　　历史课上，老师正在那里手舞足蹈地讲着古代乐器的发展史，“古筝发出的声音，大家知道吗？谁给咱们模仿模仿……”老师的话还没有说完就听到“噗”的一声，班上先是安静了几秒，接着便爆发出了哄堂大笑，连一贯严肃的历史老师都笑了，我还能说些什么呢？
　　空气中弥漫着臭味，教室里弥漫着欢笑，我那脆弱的小心脏却在咆哮我要换同桌，我可不想“英年早逝”啊！③
　　“灵魂歌者”
　　我这个同桌虽然有点神经质，还爱放屁，不過，他的歌唱能力可是不容小觑的
　　我依稀记得，他在“全民k歌”中唱了《刀怒斩逆徒》”，那场面，不是一般的震撼：“人行走江湖一笔一画教你读，最后换来你不服……”他的声音里似乎有着魔力，让人听得耳朵都怀孕了
　　为了让我同桌唱歌，我可是丢尽了老脸“想听我唱歌，没问题，不过先给我买瓶水去”好不容易把水买回来，又听到“去，再买个……”是可忍孰不可忍，敢戏弄我，真是吃了熊心豹子胆了我冲上前去，一把揪住他的衣领，“姐，我错了，轻点轻点我马上唱！”“如果爱太荒凉我陪你梦一场，赎回你所有泪光……亲爱的同桌，其实我是在跟你闹着玩呢想让你唱歌的方法有很多种谁让你偏选这种来着，这可怪不得我哦④不过，他每次进教室，只要发现我坐在座位上，就会深情款款地哼着《同桌的你》：“……老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”
　　可是，猜不出问题的总是你，是你是你还是你不过，同桌，你可以大胆地往前走了！反正你也奇葩得人见人躲，前面的路，绝对畅通无阻！能有你这样的同桌，真乃我人生之幸啊
　　总评
　　文中，小作者采用小标题法行文，从“想欺负同桌却反被同桌欺负”“能把握住时间的屁”“很有磁性的音质”这三个细节刻画了同桌的形象，语言诙谐幽默且富有张力，场面感很强
　　那么，这究竟是一个怎样的同桌呢？从文中可以看出，很多时候，小作者讨厌同桌到恨不得一脚把他踹进太平洋，可偶尔还是会像追星般围着他转几圈以此入笔，就写出了人物的多面性及复杂性，给读者留下了非常深刻的印象