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学教学管理看似简单，然而凡事做好了却很难。首先要考虑的就是如何引导调动学生的情绪，学会积极参与、努力探索、专心倾听，这是学生主动参与学习过程、提高课堂效率的前提，而兴趣就是专心倾听的根本。针对小学学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点，我们要利用各种途径让教学变得生动、有趣，充分激发学生的学习兴趣、吸引他们的注意力，使其专心听讲，让每个学生乐学善思、乐在其中，从而有效激活课堂、提高教学的效率。