【摘 要】
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一、凡事预则立,不预则废——尝试的基础(一)预习设计为学生的“学”打造良好开端一位名叫布鲁纳的教育家曾经说过这样一句话:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信
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一、凡事预则立,不预则废——尝试的基础(一)预习设计为学生的“学”打造良好开端一位名叫布鲁纳的教育家曾经说过这样一句话:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”“学”本就是一个循序渐进的过程,预习是学生学的重
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