【摘 要】
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微课是近年来各学科教学过程中的有效辅助工具。笔者经过教学研究发现,初中物理教学中也可以充分利用'微课'手段,它能够有效提升学生的学习效果,激发学生的学习兴趣
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微课是近年来各学科教学过程中的有效辅助工具。笔者经过教学研究发现,初中物理教学中也可以充分利用'微课'手段,它能够有效提升学生的学习效果,激发学生的学习兴趣。本文从微课的实际运用效果出发,试图将初二的物理教学难点'浮力'(知识点、实验原理、浮力应用)通过微课视频的教学模式加以细化、简单化,并从学生的学、老师的教、家长的检查三个维度分析微课的应用效果。
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