【摘 要】
：
内容简介：本节课从观看视频、寻找圆形物体开始，孩子们感受到了生活中圆形物体的丰富多彩。教师进一步引导孩子寻找自己身边的圆形物体，并提出：“为什么生活中有这么多圆形的物体？”老师和孩子们一起讨论了为什么车轮不能做成方形。接下来，教师又引导孩子们观察餐具排列图片，从图片中找出相应的物体，并说一说物体的具体位置。为什么厨房里的许多东西都做成圆形？在孩子们讨论之后，教师请来了“小博士”给大家做了解答。最后
论文部分内容阅读
内容简介：本节课从观看视频、寻找圆形物体开始，孩子们感受到了生活中圆形物体的丰富多彩。教师进一步引导孩子寻找自己身边的圆形物体，并提出：“为什么生活中有这么多圆形的物体？”老师和孩子们一起讨论了为什么车轮不能做成方形。接下来，教师又引导孩子们观察餐具排列图片，从图片中找出相应的物体，并说一说物体的具体位置。为什么厨房里的许多东西都做成圆形？在孩子们讨论之后，教师请来了“小博士”给大家做了解答。最后，教师组织孩子们用橡皮泥和绳子“画”圆，孩子们开动脑筋想出了许多方法，“画”出了各种各样的圆。
活动反思：本节课充分展示了“做中学，学中做”的教学理念，引导孩子们自主运用多种活动方式去发现、探究生活中的圆。
其他文献
著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家，分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一进入前十的亚洲国家，日本则在45个国家中排在第21位，美国和中国分别排在第24位和第42位。 据了解，该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目分别进行了调查排名，并进行了最终的综合排位，前十名基本被欧洲国家包揽。以下为该排名的TOP10：
《甘肃省加快发展民族教育专项规划（2016—2020年）》日前出台，根据规划，到2020年，民族地区办学整体发展水平接近全省平均水平，学前三年毛入园率达到80%，义务教育巩固率达到95%以上，高中阶段教育毛入学率接近90%，民族地区高考升学率总体达到全省平均水平，实现专任教师学历合格率全达标。 甘肃提出，全面提升各级各类教育办学水平，优先实现有需求的农牧村幼儿园全覆盖和民族地区寄宿制学校标准化建
重庆市四届人大常委会第二十五次会议近日表决通过《重庆市家庭教育促进条例》（以下简称《条例》），该《条例》将于2016年9月1日起施行。 《条例》对家庭教育的内容和政府的相应职责进行了规定，同时明确父母应当与未成年子女共同生活，如果不履行相关职责，将由所在单位、居委会等出面进行劝诫、批评教育。 《条例》指出，重庆市政府应制定家庭教育大纲，根据未成年子女的年龄阶段、身心发展规律和特点，以及生活环境
近日，广东省汕头市召开“发展学前教育第二期行动计划和特殊教育提升计划”工作推进会，交流经验、查找问题、部署工作，确保“两个三年计划”的目标任务圆满完成。 据介绍，截至2015年底，全市学前三年毛入园率达到95.25%，“入园难”问题得到缓解；全市共举办幼儿园876所，比2013年增加86所，增长11%；在园幼儿179226人，比2013年增加16966人，增长11%，办园条件逐年改善。该市现具有
环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面越来越受到人们的重视。同时，作为一种重要的教育资源，环境在幼儿的教育过程中也发挥着重要的作用。如何为幼儿创设一个温馨、舒适、富有教育意义的环境，是值得我们去关注的一个重要问题。幼儿园的环境创设离不开幼儿，让幼儿在环境创设的过程中成为共同的设计者、创作者、操作者，他们能想得到的让他们自己去想，他们能做得到的让他们自己去做，真正体现以幼儿为主体。抛
人的生命是完整的、自由的、富有个性的，同时也是具有创造性的。坚持把生命作为教育之本，作为教育的核心，呵护生命，关注生命，尊重生命，发展生命，提升生命的价值，使教育成为促进生命发展、提高生命质量的活动，这就是生命化教育观。为了让生命教育更加深入人心，化为幼儿的行动，我们利用孩子感兴趣的绘本作品展开了一系列研究。通过阅读大量儿童文学作品，从中筛选出富有生命教育价值且适合幼儿园开展的文学作品，进而展开一
《幼儿趣味形体操的园本化研究》于2012年4月25日被批准为无锡市“十二五”规划立项课题。开题以来，在园长的引领和课题小组的带动下，全体教师始终坚持“育人是根本、兴趣是关键、做操是手段”的指导方针，扎实开展课题研究工作，积极开展各类培训、比赛、展示和调研活动，主动邀请区教研发展中心专家以及区体育课程实施小组的老师来园指导。在幼儿趣味形体操“趣味性的教与学”上有了新的思考和突破，促进了幼儿的可持续发
内容简介：侯莉敏教授认为，由于我国长期对幼儿教师职业发展定位不清，导致了当前幼儿教师职业发展专业性不强、专业化程度不高等。因此，侯莉敏教授从什么是幼儿教师、幼儿教师的专业化出发，深刻地剖析了幼儿教师及其专业化问题。她借助史坦顿、福禄贝尔对幼儿教师做出的界定，指出幼儿园教师应该身体健康、接受过良好的学校教育、热爱儿童以及具有与儿童交往的能力和恬静而快乐的生活态度。她从具体事例入手，解剖幼儿教师专业性
内容简介：张明红副教授指出，孩子的早期阅读理解是通过画面实现的，以观察画面的方式理解语言和文字，形成综合认知的过程。教育价值丰富的画面，不但能够帮助孩子理解语言文字，有助于孩子推理能力的培养，而且能够激发孩子美好的情感。 她指出，《指南》语言领域对早期阅读理解能力的要求源于阅读心理学。阅读心理学按照年龄将儿童阅读划分为假装阅读、倾听阅读、理解体验阅读、创造性阅读等四个阶段，因此，要针对不同年龄段
丹麦，北欧经济强国，有关学前教育的相关数据领先世界：2010年统计数据显示，丹麦当年教育经费占国内生产总值（GDP）的8.1%，自2002年（7.7%）以来，年增长率保持在0.6%，位居世界前茅；同样名列前茅的还有其学前教育支出，占GDP的1%。2012年6月29日，经济学家智囊团发布的世界学前教育发展水平排名比较研究报告《良好开端：世界学前教育的学习标杆》显示，丹麦在各方面的综合指标排名亦是全球