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【摘要】随着我国改革开放工作的加强，在教育领域也出现了很多新的事物，特别是关于中外合作办学院校，这是在教育领域中的一种新兴的办学模式，中外合作办学从20世纪90年代初开始至今，有了10多年的发展历程。这种办学模式结合了我国和西方先进国家的教育理念与思想，因此，学生的思想教育工作也成为了院校的重点工作内容，但由于这种教学模式的研究领域时间不长，也出现了一些问题，本文就中外合作办学院校的思想政治教育工作存在的问题做出了分析，并提出了相应的解决对策。
【关键词】中外合作办学；思想政治教育；对策
在改革开放的时期，其中外合作的办学模式已经收到了社会各界的关注，在我国，中外合作办学发展的速度也越来越快，这种办学模式引进了发达国家的优质教育资源，结合了全新的教学理念，目前中外合作办学院校的主要教学任务是加强学生的思想教育工作，同时还可以实现教育的国际化。
一、中外合作办学院校的思想政治教育现状
（一）中外合作办学院校在理论研究工作上的起步较晚
中外合作办学院校的文献积累量是有限的，但中外合作院校的发展步伐已日益加快，中外合作教育的重要领域也越来越宽广，然而其实际教学理论的研究却滞后于实践的发展，在思想政治教育问题上，中外合作院校还需要大量的研究文献，在这方面也存在一定的局限性。
（二）中外合作办学院校在理论研究的质量方面也不高，其研究的深度还有待开发
由于中外合作办学院校的理论研究队伍的整体水平较低，导致该领域的教育理念比较落后，特别是在院校的党团部门和学生工作部门中，这些实际的工作者层次偏低，缺乏专业的研究人员。
（三）中外合作办学院校的研究范围有待拓展
中外合作办学院校在思想教育工作上的研究范围存在局限性，思想政治工作的学者们对于学生的关注方面较多，忽略了学校中教育者的教育工作，学校中的高素质教师队伍有利于学生良好品格的培养，而学者们忽视了教育工作者在思想政治教育方面的重要性。
（四）中外合作办学院校在学科整合上比较匮乏
由于院校在研究文献和学科范畴方面存在局限性，导致思想政治教育工作无法展开。研究学者对于相关教育领域的开发途径比较狭窄，不利于推进学生的政治心理发展。
二、中外合作办学中思想政治教育工作的必要性
在学校中进行思想政治教育工作时各个高校必须要开展的工作，其教学目的是为了培养学生的道德品质和道德行为，在中外合作办学中，学生思想政治教育工作的重要性主要表现在一是中外办学模式比较特殊，因此在办学宗旨、课程设置、教学方法等方面需要与国外的教学模式接轨，由于国外的社会文化价值观念、意识形态会影响到学生的思想，在教学中，不排除有一些外国教育组织机构会利用国外思想教育来迷惑学生的价值观，因此，学生的思想政治教育工作的开展要具有针对性；二是学生生源比较特殊，在中外合作办学机构对学生质量的要求不同，学生的生源质量也有着明显的差距，由于生源的特殊性就要求思想政治教育工作要发挥其实效性。
三、中外合作办学院校中的学生思想特点
（一）中外合作办学院校中的学生的价值观存在差异性，比较多元化，导致学生的政治信仰很迷茫
中外合作院校的学生人生观和价值观趋于多元化，对于一些是非问题的处理，往往会不知所措，受到国外教育理念的影响，其思想观念也受到国外教育思想和文化的熏染，使得中外合作办学中的学生对国内的政治漠不关心，学生对政治信仰的认识更加的模糊。
（二）中外合作办学院校中的学生欠缺自我认识，缺乏自律意识
中外合作办学院校中的学生多为家里的独生子女，加之家庭条件比较优越，因此，学生在艰苦条件的磨练很少，学生欠缺生存的意识，由于受到学校与家庭的优越性的保护，学生的自律意识比较弱，以致学生的思想品德比较低。
（三）中外合作办学院校中的学生热衷对才能的追求，缺乏社会责任感
中外合作办学中的学生具有鲜明的时代气息，他们的求新意识比较浓烈，在视野的开拓方面比较积极，以致一些学生的自我表现力较强，缺乏社会责任感。
（四）中外合作办学院校中的学生热衷于对西方文化的追求，忽视了祖国的传统文化
在中外合作院校中，学生有更多的机会接触西方文化，在不知不觉中对西方文化产生了极大的兴趣。从而忽视了传统文化。
四、加强中外合作办学院校中的学生思想政治教育工作
（一）中外合作办学院校要加强理想信念的教育
在学生的思想观念中，学生的理想信念使学生学习的动力源泉，能够保证学生的思想道德朝着健康的方向发展。在中外合作办学中，学生的思想政治教育是学生学习的核心，因此，要加强理想信念教育，使学生树立坚定的信念，使得学生的个人理想与社会理想能够共同发展。
（二）中外合作办学院校要加强对学生的爱国主义教育
中外合作办学院校要加强学生的民族自信心，充分弘扬祖国的优秀民族文化，通过这种教育活动使他们认清自己所承担的学习任务，激发学生爱国热情。
（三）中外合作办学院校要加强对学生的社会责任感的教育
中外合作办学院校要组织学生积极参与到社会实践活动中，让学生在社会活动中得到锻炼，从而增强学生的社会责任感。
五、结语
综上所述，在我国，中外合作办学属于一种新兴的办学形式，这种新兴的办学形式已经逐渐被社会和学生所接受，目前，中外合作办学院校要注重的是学生的思想政治教育工作，在这方面中外合作办学院校已经取得了一定的实践经验，中外合作办学院校的发展要引进优质的教育资源，加强对外交流，坚持与时俱进，但在该领域的理论研究方面还存在很多不足的地方，这就需要中外合作院校在这方面进一步探索和研究。
参考文献：
[1]周颖.中外合作办学学生思想政治教育工作探索[J].北京教育：德育，2009（S1）：50-51.
[2]师建康.简论大学生政治社会化的意义和内容[J].云南师范大学学报：哲学社会科学版，1999（4）：70-72.
[3]張勇，巫新建.中外合作办学的思想政治教育与学生管理模式研究[J].华北科技学院学报，2009（1）：118-121.
[4]刘香君.西部高校中外合作办学学生思想政治工作实践探索—以广西师范大学为例[J].南宁师范高等专科学校学报，2008（4）：74-76.
【关键词】中外合作办学；思想政治教育；对策
在改革开放的时期，其中外合作的办学模式已经收到了社会各界的关注，在我国，中外合作办学发展的速度也越来越快，这种办学模式引进了发达国家的优质教育资源，结合了全新的教学理念，目前中外合作办学院校的主要教学任务是加强学生的思想教育工作，同时还可以实现教育的国际化。
一、中外合作办学院校的思想政治教育现状
（一）中外合作办学院校在理论研究工作上的起步较晚
中外合作办学院校的文献积累量是有限的，但中外合作院校的发展步伐已日益加快，中外合作教育的重要领域也越来越宽广，然而其实际教学理论的研究却滞后于实践的发展，在思想政治教育问题上，中外合作院校还需要大量的研究文献，在这方面也存在一定的局限性。
（二）中外合作办学院校在理论研究的质量方面也不高，其研究的深度还有待开发
由于中外合作办学院校的理论研究队伍的整体水平较低，导致该领域的教育理念比较落后，特别是在院校的党团部门和学生工作部门中，这些实际的工作者层次偏低，缺乏专业的研究人员。
（三）中外合作办学院校的研究范围有待拓展
中外合作办学院校在思想教育工作上的研究范围存在局限性，思想政治工作的学者们对于学生的关注方面较多，忽略了学校中教育者的教育工作，学校中的高素质教师队伍有利于学生良好品格的培养，而学者们忽视了教育工作者在思想政治教育方面的重要性。
（四）中外合作办学院校在学科整合上比较匮乏
由于院校在研究文献和学科范畴方面存在局限性，导致思想政治教育工作无法展开。研究学者对于相关教育领域的开发途径比较狭窄，不利于推进学生的政治心理发展。
二、中外合作办学中思想政治教育工作的必要性
在学校中进行思想政治教育工作时各个高校必须要开展的工作，其教学目的是为了培养学生的道德品质和道德行为，在中外合作办学中，学生思想政治教育工作的重要性主要表现在一是中外办学模式比较特殊，因此在办学宗旨、课程设置、教学方法等方面需要与国外的教学模式接轨，由于国外的社会文化价值观念、意识形态会影响到学生的思想，在教学中，不排除有一些外国教育组织机构会利用国外思想教育来迷惑学生的价值观，因此，学生的思想政治教育工作的开展要具有针对性；二是学生生源比较特殊，在中外合作办学机构对学生质量的要求不同，学生的生源质量也有着明显的差距，由于生源的特殊性就要求思想政治教育工作要发挥其实效性。
三、中外合作办学院校中的学生思想特点
（一）中外合作办学院校中的学生的价值观存在差异性，比较多元化，导致学生的政治信仰很迷茫
中外合作院校的学生人生观和价值观趋于多元化，对于一些是非问题的处理，往往会不知所措，受到国外教育理念的影响，其思想观念也受到国外教育思想和文化的熏染，使得中外合作办学中的学生对国内的政治漠不关心，学生对政治信仰的认识更加的模糊。
（二）中外合作办学院校中的学生欠缺自我认识，缺乏自律意识
中外合作办学院校中的学生多为家里的独生子女，加之家庭条件比较优越，因此，学生在艰苦条件的磨练很少，学生欠缺生存的意识，由于受到学校与家庭的优越性的保护，学生的自律意识比较弱，以致学生的思想品德比较低。
（三）中外合作办学院校中的学生热衷对才能的追求，缺乏社会责任感
中外合作办学中的学生具有鲜明的时代气息，他们的求新意识比较浓烈，在视野的开拓方面比较积极，以致一些学生的自我表现力较强，缺乏社会责任感。
（四）中外合作办学院校中的学生热衷于对西方文化的追求，忽视了祖国的传统文化
在中外合作院校中，学生有更多的机会接触西方文化，在不知不觉中对西方文化产生了极大的兴趣。从而忽视了传统文化。
四、加强中外合作办学院校中的学生思想政治教育工作
（一）中外合作办学院校要加强理想信念的教育
在学生的思想观念中，学生的理想信念使学生学习的动力源泉，能够保证学生的思想道德朝着健康的方向发展。在中外合作办学中，学生的思想政治教育是学生学习的核心，因此，要加强理想信念教育，使学生树立坚定的信念，使得学生的个人理想与社会理想能够共同发展。
（二）中外合作办学院校要加强对学生的爱国主义教育
中外合作办学院校要加强学生的民族自信心，充分弘扬祖国的优秀民族文化，通过这种教育活动使他们认清自己所承担的学习任务，激发学生爱国热情。
（三）中外合作办学院校要加强对学生的社会责任感的教育
中外合作办学院校要组织学生积极参与到社会实践活动中，让学生在社会活动中得到锻炼，从而增强学生的社会责任感。
五、结语
综上所述，在我国，中外合作办学属于一种新兴的办学形式，这种新兴的办学形式已经逐渐被社会和学生所接受，目前，中外合作办学院校要注重的是学生的思想政治教育工作，在这方面中外合作办学院校已经取得了一定的实践经验，中外合作办学院校的发展要引进优质的教育资源，加强对外交流，坚持与时俱进，但在该领域的理论研究方面还存在很多不足的地方，这就需要中外合作院校在这方面进一步探索和研究。
参考文献：
[1]周颖.中外合作办学学生思想政治教育工作探索[J].北京教育：德育，2009（S1）：50-51.
[2]师建康.简论大学生政治社会化的意义和内容[J].云南师范大学学报：哲学社会科学版，1999（4）：70-72.
[3]張勇，巫新建.中外合作办学的思想政治教育与学生管理模式研究[J].华北科技学院学报，2009（1）：118-121.
[4]刘香君.西部高校中外合作办学学生思想政治工作实践探索—以广西师范大学为例[J].南宁师范高等专科学校学报，2008（4）：74-76.