【摘 要】
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学生的思维活跃于疑问的交叉点。在小学数学教学中,教师应依据教材内容,抓住小学生好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,引起学生的
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学生的思维活跃于疑问的交叉点。在小学数学教学中,教师应依据教材内容,抓住小学生好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习。
Students’ thinking is active at the intersection of questions. In primary school mathematics teaching, teachers should seize the psychology of curiosity of primary school students based on the contents of teaching materials, carefully set suspicion, create suspense, deliberately put some mathematical knowledge in a mysterious color, arouse students’ exploration desire, Actively involved in learning.
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