【摘 要】
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项目学习是一种基于学生现实问题情境,以学生自主设计并解决一系列现实问题为活动主题的学习过程.它有助于学生科学精神、人文精神的养成和核心素养的提高,自提出以来到被西
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项目学习是一种基于学生现实问题情境,以学生自主设计并解决一系列现实问题为活动主题的学习过程.它有助于学生科学精神、人文精神的养成和核心素养的提高,自提出以来到被西方教育界广泛应用至今仅数十年,已成为主流教学方法之一,涵盖了从幼儿园到大学所有学段,被引入国内后也备受热捧,但在小学美术校本课程中应用的相关案例并不多.因此,本研究侧重将项目学习应用于小学美术校本课程教学中,尝试通过项目学习建立开放型课堂形态,充分开发学生潜能,以团队合作的方式,打破学科边界,运用所学美术及其他学科知识尝试大型场景模型的创作,拓展学生的美术学习范围,提高学生的动手能力.
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