【摘 要】
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在新课程改革中,课堂教学是师生交往,生生交往,积极互动,共同发展的过程.本人从《两步计算应用题》教学案例中深感课堂教学的精彩主要源于学生的精彩发现和不断的创新,使课堂
【机 构】
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贵州省铜仁市思南县教育局教研室 贵州 铜仁 565100
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在新课程改革中,课堂教学是师生交往,生生交往,积极互动,共同发展的过程.本人从《两步计算应用题》教学案例中深感课堂教学的精彩主要源于学生的精彩发现和不断的创新,使课堂教学增添了真实和活力.案例充分说明了学生思维的灵活性和敏捷性,使学生的个性得到张扬和发展.苏霍姆林斯基说“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一名探索者、发现者、研究者.在儿童的世界中,这种需求表现尤其强烈.”该案例充分满足了学生的愿望,本人感受很深,从两个方面进行了赏析和反思:一、问题是课堂活起来基础.二、创设真实的互动交流空间,使学生真正动起来.
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