【摘 要】
：
如图所示,点O是正六边形ABCDEF的中心,P是正六边形ABCDEF内一点,且∠APB=60°,PA=3,PB=1.请你设法求出O、P两点之间的距离.
As shown in the figure, point O is the center
论文部分内容阅读
如图所示,点O是正六边形ABCDEF的中心,P是正六边形ABCDEF内一点,且∠APB=60°,PA=3,PB=1.请你设法求出O、P两点之间的距离.
As shown in the figure, point O is the center of a regular hexagon ABCDEF, P is a point within a regular hexagon ABCDEF, and ∠APB = 60 °, PA = 3, PB = 1. Please try to find two points O and P The distance between.
其他文献
石家庄市新华区西三庄学校是一所具有浓厚文化底蕴的百年名校,全校师生以“健康第一”的理念,认真贯彻落实中央七号文件精神,以阳光大课间体育活动为抓手,以创建体育特色为平
7. 一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平面中央. 桌布的一边与桌的[AB]边重合，如图6. 已知盘与桌布间的动摩擦因数为[μ1]，盘与桌面间的动摩擦因数为[μ2]. 现突然以恒定加速度[a]将桌布抽离桌面，加速度的方向是水平的且垂直于[AB]边. 若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度[a]满足的条件是什么？（以[g]表示重力加速度） （1）求物体与地面间的动摩擦因数[μ]； （2）用大小为30
商业文化对女性的利用一直受到女权主义的批判。现在,女权主义在借助商业扩大影响的同时,还要提防自己成为被商业炒作的对象
The use of business culture by women has alw
维生素B_6(VB_6)救治急性异烟肼(INH)中毒的剂量各说不一。现收集国内报告急性INH中毒134例,结合我院收治的1例,作一综合分析,就应用VB_6剂量问题加以讨论。1 临床资料1．1
在求解数学问题时,根据数学试题的背景以及表达式的形式特征,思考其可能的几何属性,构造成为一个几何问题,从而借助于几何知识求解,并且使得问题得到最终解决,这就是数形结合
【单元教材分析】本组教材编排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。《鲸》是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。课文层
体育课堂教学中,为了使各部分内容有机地串联起来,可经常使用队形调动的方法,使整节课显得有条理,各环节衔接紧凑。一、调动原则宜“稀疏”忌“频繁”一节课只有40或45分钟,
（1）小物块的质量[m]及圆轨道的半径[R]； （2）轨道[BC]所对圆心角度； （3）小物块与斜面[AB]间的动摩擦因数.
贵刊在2012年10月下第47页刊登了吴春来老师的初二年级课外练习题1“解方程:(2009-x)~2+(x-2008)~2=1.”文中将“1”拆成“(2009-x)+(x-2008)”的技巧,从中求得方程的两根:x_
外科急腹症病人在临床治疗过程中都不同程度地使用一种或多种抗菌药物。抗生素在外科急腹症中应用占有重要的位置。外科急腹症多是由于细菌感染、化学性刺激或损伤所引起,主