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<正>一、"学研式"课堂教学模式建构的背景课堂教学改革是新课程改革中最重要、最艰难的部分。正如专家所言:没有课堂教学本质变化的课程改革,充其量只是一棵"只开花不结果的树"。只有认识了课堂,才算真正理解了教育;只有改变了课堂,才算真正落实了新课程!课改以来,尽管
“学研式”课堂教学模式的思考与实践
【摘 要】
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<正>一、"学研式"课堂教学模式建构的背景课堂教学改革是新课程改革中最重要、最艰难的部分。正如专家所言:没有课堂教学本质变化的课程改革,充其量只是一棵"只开花不结果的
【机 构】
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无锡市洛社中心小学,
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年14期
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