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对郑州市418名4～6.5岁的学前儿童早期教育和智力发展的状况进行调查。结果显示:早期教育对儿童智力发展有明显影响;早期教育开始得越早其智商越高;胎教组儿童智商超优率显著增多;不同家庭教育方式对儿童智力发展影响不同;入园年龄对男女儿童智力发展的影响亦不同等。
早期教育对学前儿童智力发展的影响
【摘 要】
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对郑州市418名4～6.5岁的学前儿童早期教育和智力发展的状况进行调查。结果显示:早期教育对儿童智力发展有明显影响;早期教育开始得越早其智商越高;胎教组儿童智商超优率显著增
【机 构】
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河南医科大学儿童少年卫生学教研室,河南医科大学儿童少年卫生学教研室
【出 处】
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河南医科大学学报
【发表日期】
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1992年04期
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