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课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。可见培养学生自主阅读的能力尤其重要。那么，如何克服在阅读教学中普遍存在着教师讲学生听、教师问学生答的现象，在阅读教学中培养学生自主阅读的能力呢？笔者认为需从以下几个方面努力。