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【摘要】全国英语等级考试在社会中的影响逐步扩大,东莞市自2000年推广全国英语等级考试以来,已呈现出自身的特点,本文以东莞理工学院考点为例,试图结合相关数据及实际调查探求其全国英语等级考试的特点,进一步发挥优势,认识问题,积极思考对策。
【关键词】全国英语等级考试特点对策
【中图分类号】H310.4【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)04-0069-02
【Abstract】Since the beginning of the Public English Test System in 2000 in Dongguan, it has taken on its own distinguishing features and has greatly extended its influence in the public. This paper probes into the characteristics of PETS with Dongguan University of Technology as an example. On the basis of the actual investigations and data analysis, this paper puts forward some new ideas and suggestions solving the existing problems of PETS in Dongguan.
【Key words】Public English TestCharacteristicCountermeasure
全国英语等级考试体系(Public English Test System,简称PETS)是教育部考试中心设计和开发的一个新的分为五个等级的非学历性公共英语考试系统。它是面向社会的非学历性考试,考生不受职业、年龄和学历等方面的限制。
随着我国进一步改革开放的需要,综合国力的增强以及国际地位的提高,对外交往将不断扩大,国家需要数以千万计的不同层次、懂外语并能与外国人直接交流的专业人员和高素质的劳动者。PETS的推出旨在满足社会和经济发展的这一需要,满足跨部门、跨行业、跨地区人才流动的需要,旨在改革我国原有的英语教育考试,促进教学改革,逐步扭转学了十多年英语仍然“听不懂、说不出、难以与外国人直接交流”的局面,全面推动英语的普及与提高。PETS以全国性“学业证书”考试形式于2000年在全国15个省市推行,广东省是其中之一。2003年国家教育部又将之前的“全国公共英语等级考试”更名为现在的“全国英语等级考试”,进一步扩大其影响。东莞理工学院承办全国英语等级考试已久,经过多年的发展,逐步呈现出自己的特点。
一、逐渐被社会成员认可
全国英语等级考试每年举行两次,我考点接受考生报考二、三、四级,2003年～2008年具体报考人数见表1。
从表1中我们可以看出,除2007年、2008年报考人数有所回落外,2003年～2006年报考人数呈明显递增趋势。这些数据表明:东莞市的全国英语等级考试逐渐被其社会成员认可,并取得了较稳定的发展。
二、考试的设计越来越符合考生的实际,能较大程度满足不同层次、不同需求社会人员的要求。
全国英语等级考试的主要特性就是社会性和非学历性。其社会性是指该考试体系面向的群体是社会成员,考查的能力是英语应用能力,考查的目的是适应社会发展对英语提出的要求。其非学历性主要是与大学英语等级考试体系区别开来,强制性弱,自主性强。因此,全国英语等级考试能否满足社会成员的实际需要直接影响该考试体系的操作和发展。2003年～2008年是东莞市经济快速稳健发展的时期,招商引资、高科技产业园的建立、打造国际制造业名城的建设等都对相关人员的英语应用水平提出了明确的要求。顺应这一趋势,全国英语等级考试自身的试题设计,考试模式也越来越符合考生的实际,不同层次、不同需求的社会人员可通过不同级别的全国英语等级考试获得自我的肯定以及用人单位和全社会的认可。2003年～2008年,我考点二级、三级和四级报考人数增长趋势明显,这种整体增长的趋势正是东莞社会成员自主选择的结果,反映了全国英语等级考试满足了他们的实际需求。
三、考试通过率较低
这里的通过率指笔试和口试两项都合格得人数占报考人数的百分数。如图1、图2所示:从通过人数和通过率来看,二级最低,三级最高,四级居中。造成这种现象的原因主要有:①二级的水平是目前大多数东莞社会人员的英语水平。报考该级别的主要是初学者和企业的低层管理人员。这些报考者英语基础薄弱且未受过相关培训,从而导致通过人数少,通过率低。②三级的水平主要集中在外资企业、合资企业、行政事业单位的英语应用人员。这些人员的英语基础较好,应用水平相对较高,因此该级别的通过率是最高的。③四级的水平较高,报考者多为高校在校学生,他们在学校接受了2～3年系统的英语学习,有一定的英语专业水平。因此,四级考题虽难,该级别的通过率却比二级高。总之,各级别自身的特点、报考者的英语水平、报考实际需要等因素都不同程度影响着东莞市全国英语等级考试的通过率。
四、存在不稳定因素
东莞市全国英语等级考试的发展呈整体平稳上升态势,但具体数据中也透露出不稳定的信息。如:2007年二级报考人数与2006年报考人数相比有明显的减少,2007年、2008年各级报考总人数比2006年有所减少,2008年三级通过率较之前五年有比较大的提高等。造成这种不稳定现象的原因是多方面的,通过调查和分析,主要原因有:①人员流动造成的不稳定。从每年报考考生的信息资料中发现,报考全国英语等级考试的社会人员中有相当一部分是外地人,其流动性较大,容易造成每次报考人数的波动。②金融危机冲击下的不稳定。东莞市的经济以加工制造业为主,在金融危机的冲击下,企业的危机、人事的变动等因素都造成了全国英语等级考试报考人员的不稳定。2007年、2008年报考人数的减少,很大程度是受了这些不稳定因素的影响。③通过考试的信心不稳定。全国英语等级考试各级的通过率都比较
低,数据直接影响了考生的信心,从而导致部分考生报考较低的级别。2008年,有部分原本报考四级的考生最后改报了三级,这些考生基本都是在校大学生,因此,2008年三级的通过率有较大幅度的提高也是在情理之中的。种种不稳定的因素,有些是暂时的,有些是长期的,我们要时刻跟踪调查,密切关注各项指标的发展动向。
经过多年的宣传与实施,东莞市的全国英语等级考试取得了一定的发展。面对成绩,我们要进一步发扬,面对问题,我们要积极思考对策。
首先,要增强相关人员提高英语水平的意识。可通过行政领导的关注来强调、增强相关人员提高英语水平的意识。思想决定行动,只有在思想上高度重视,才能在实践中采取主动的行为。
其次,要加强社会力量的积极引导,通过鼓励刺激需求。之前一些企事业单位已将职工的英语水平同内部人事等级认定及薪资待遇等结合在一起,直接刺激了部分人员去报考全国英语等级考试。这种社会力量的注入为东莞市全国英语等级考试的发展起到了积极的引导作用。因此,我们要继续加强各社会力量的引导,部分与英语应用关联紧密的单位可将之制度化,并提供实质性的社会培训,提高通过率,增强报考人员的信心。
最后,要对社会专业人士适当施压。东莞是制造业名城,其外资、合资企业较多,对这些公司的中层及高层员工可硬性规定其英语水平,既顺应了社会发展的规律,也体现了全国英语等级考试系统设立的精神,能在一定程度上考查出社会需要的具有较高英语应用水平的高级人才。
总之,任何一项考试制度的设置都应有无法取代的核心职能,这也正是其存在的价值。全国英语等级考试体系建立的核心职能就是对有需求的社会人员进行英语应用水平的等级认定,为社会的发展需求提供有效参考,带动全社会成员注重英语应用能力的提高。只有有效实施全国英语等级考试体系的核心职能,才能发挥其真正作用,使之具有积极的社会效应,才能确保其稳健发展。
参考文献
1 张丽华.大学英语等级考试存在的问题及改革方向[J].湖州师范学院学报,2001(23)
2 禾 平.顺应社会发展需要,结构科学合理的公共英语等级考试[J].中国考试,1999(4)
3 郭 丽.论全国公共英语等级考试设计特色[J].深圳大学学报,2000(17)
【关键词】全国英语等级考试特点对策
【中图分类号】H310.4【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)04-0069-02
【Abstract】Since the beginning of the Public English Test System in 2000 in Dongguan, it has taken on its own distinguishing features and has greatly extended its influence in the public. This paper probes into the characteristics of PETS with Dongguan University of Technology as an example. On the basis of the actual investigations and data analysis, this paper puts forward some new ideas and suggestions solving the existing problems of PETS in Dongguan.
【Key words】Public English TestCharacteristicCountermeasure
全国英语等级考试体系(Public English Test System,简称PETS)是教育部考试中心设计和开发的一个新的分为五个等级的非学历性公共英语考试系统。它是面向社会的非学历性考试,考生不受职业、年龄和学历等方面的限制。
随着我国进一步改革开放的需要,综合国力的增强以及国际地位的提高,对外交往将不断扩大,国家需要数以千万计的不同层次、懂外语并能与外国人直接交流的专业人员和高素质的劳动者。PETS的推出旨在满足社会和经济发展的这一需要,满足跨部门、跨行业、跨地区人才流动的需要,旨在改革我国原有的英语教育考试,促进教学改革,逐步扭转学了十多年英语仍然“听不懂、说不出、难以与外国人直接交流”的局面,全面推动英语的普及与提高。PETS以全国性“学业证书”考试形式于2000年在全国15个省市推行,广东省是其中之一。2003年国家教育部又将之前的“全国公共英语等级考试”更名为现在的“全国英语等级考试”,进一步扩大其影响。东莞理工学院承办全国英语等级考试已久,经过多年的发展,逐步呈现出自己的特点。
一、逐渐被社会成员认可
全国英语等级考试每年举行两次,我考点接受考生报考二、三、四级,2003年～2008年具体报考人数见表1。
从表1中我们可以看出,除2007年、2008年报考人数有所回落外,2003年～2006年报考人数呈明显递增趋势。这些数据表明:东莞市的全国英语等级考试逐渐被其社会成员认可,并取得了较稳定的发展。
二、考试的设计越来越符合考生的实际,能较大程度满足不同层次、不同需求社会人员的要求。
全国英语等级考试的主要特性就是社会性和非学历性。其社会性是指该考试体系面向的群体是社会成员,考查的能力是英语应用能力,考查的目的是适应社会发展对英语提出的要求。其非学历性主要是与大学英语等级考试体系区别开来,强制性弱,自主性强。因此,全国英语等级考试能否满足社会成员的实际需要直接影响该考试体系的操作和发展。2003年～2008年是东莞市经济快速稳健发展的时期,招商引资、高科技产业园的建立、打造国际制造业名城的建设等都对相关人员的英语应用水平提出了明确的要求。顺应这一趋势,全国英语等级考试自身的试题设计,考试模式也越来越符合考生的实际,不同层次、不同需求的社会人员可通过不同级别的全国英语等级考试获得自我的肯定以及用人单位和全社会的认可。2003年～2008年,我考点二级、三级和四级报考人数增长趋势明显,这种整体增长的趋势正是东莞社会成员自主选择的结果,反映了全国英语等级考试满足了他们的实际需求。
三、考试通过率较低
这里的通过率指笔试和口试两项都合格得人数占报考人数的百分数。如图1、图2所示:从通过人数和通过率来看,二级最低,三级最高,四级居中。造成这种现象的原因主要有:①二级的水平是目前大多数东莞社会人员的英语水平。报考该级别的主要是初学者和企业的低层管理人员。这些报考者英语基础薄弱且未受过相关培训,从而导致通过人数少,通过率低。②三级的水平主要集中在外资企业、合资企业、行政事业单位的英语应用人员。这些人员的英语基础较好,应用水平相对较高,因此该级别的通过率是最高的。③四级的水平较高,报考者多为高校在校学生,他们在学校接受了2～3年系统的英语学习,有一定的英语专业水平。因此,四级考题虽难,该级别的通过率却比二级高。总之,各级别自身的特点、报考者的英语水平、报考实际需要等因素都不同程度影响着东莞市全国英语等级考试的通过率。
四、存在不稳定因素
东莞市全国英语等级考试的发展呈整体平稳上升态势,但具体数据中也透露出不稳定的信息。如:2007年二级报考人数与2006年报考人数相比有明显的减少,2007年、2008年各级报考总人数比2006年有所减少,2008年三级通过率较之前五年有比较大的提高等。造成这种不稳定现象的原因是多方面的,通过调查和分析,主要原因有:①人员流动造成的不稳定。从每年报考考生的信息资料中发现,报考全国英语等级考试的社会人员中有相当一部分是外地人,其流动性较大,容易造成每次报考人数的波动。②金融危机冲击下的不稳定。东莞市的经济以加工制造业为主,在金融危机的冲击下,企业的危机、人事的变动等因素都造成了全国英语等级考试报考人员的不稳定。2007年、2008年报考人数的减少,很大程度是受了这些不稳定因素的影响。③通过考试的信心不稳定。全国英语等级考试各级的通过率都比较
低,数据直接影响了考生的信心,从而导致部分考生报考较低的级别。2008年,有部分原本报考四级的考生最后改报了三级,这些考生基本都是在校大学生,因此,2008年三级的通过率有较大幅度的提高也是在情理之中的。种种不稳定的因素,有些是暂时的,有些是长期的,我们要时刻跟踪调查,密切关注各项指标的发展动向。
经过多年的宣传与实施,东莞市的全国英语等级考试取得了一定的发展。面对成绩,我们要进一步发扬,面对问题,我们要积极思考对策。
首先,要增强相关人员提高英语水平的意识。可通过行政领导的关注来强调、增强相关人员提高英语水平的意识。思想决定行动,只有在思想上高度重视,才能在实践中采取主动的行为。
其次,要加强社会力量的积极引导,通过鼓励刺激需求。之前一些企事业单位已将职工的英语水平同内部人事等级认定及薪资待遇等结合在一起,直接刺激了部分人员去报考全国英语等级考试。这种社会力量的注入为东莞市全国英语等级考试的发展起到了积极的引导作用。因此,我们要继续加强各社会力量的引导,部分与英语应用关联紧密的单位可将之制度化,并提供实质性的社会培训,提高通过率,增强报考人员的信心。
最后,要对社会专业人士适当施压。东莞是制造业名城,其外资、合资企业较多,对这些公司的中层及高层员工可硬性规定其英语水平,既顺应了社会发展的规律,也体现了全国英语等级考试系统设立的精神,能在一定程度上考查出社会需要的具有较高英语应用水平的高级人才。
总之,任何一项考试制度的设置都应有无法取代的核心职能,这也正是其存在的价值。全国英语等级考试体系建立的核心职能就是对有需求的社会人员进行英语应用水平的等级认定,为社会的发展需求提供有效参考,带动全社会成员注重英语应用能力的提高。只有有效实施全国英语等级考试体系的核心职能,才能发挥其真正作用,使之具有积极的社会效应,才能确保其稳健发展。
参考文献
1 张丽华.大学英语等级考试存在的问题及改革方向[J].湖州师范学院学报,2001(23)
2 禾 平.顺应社会发展需要,结构科学合理的公共英语等级考试[J].中国考试,1999(4)
3 郭 丽.论全国公共英语等级考试设计特色[J].深圳大学学报,2000(17)