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【摘要】高校共青团组织作为一个青年组织，一个面向未来的组织，要想不断创新与发展，必须适应社会发展的需要，构建体系，完善机制，建设学习型团组织。而建设学习型团组织有是时代的要求。本文就如何建立学习型团组织的问题进行简要探讨，希望对广大读者有所借鉴。
【关键词】高校
团组织
学习型团组织
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962（2012）09（a）—0006—02
在高校推进学习型团组织建设，是高校共青团组织面临的重大课题。当前，高校学习型团组织建设的格局已经形成，但还存在一些诸如对学习型团组织内涵理解不够深刻、方法载体的实效性不够好、学用结合还不够紧密等问题。因此，应从以下四个方面的得到改善与创新。
1、明确目标要求。深刻理解学习型团组织的深刻内涵
一要准确把握学习型团组织的基本内涵。建设学习型团组织是新形势下团建工作理念和方法的创新。从历史上看，一个民族不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。对政党的后备力量而言，学习能力是一个组织兴旺发达的核心能力。中国共青团通过创造性学习，实现了从无到有、从小到大、从不成熟到比较成熟的转变。对个人而言，学习能力是安身立命的核心能力，学习贯彻终生，才能走好一生。从作用定位上看，更加强调把学习，作为保持先进性、提高工作能力的关键环节。从内容要求上看，更加强调理论联系实际，系统掌握马克思主义科学的世界观和方法论。从机制保障上看，更加强调学习是全团的共同责任，要求全团学习、全员学习、终身学习。
二要准确把握学习型团组织的新特点。学习型团组织的特点是在工作中学习。在学习中工作，实现“四个转变”：以书本为中心的学习，转变为以问题为中心的学习；以提高素质为目的的学习，转变为以提高能力为目的的学习；从人生阶段的学习，转变为每个人的终身学习；从一部分人学习，转变为每个组织和全体成员的共同学习。
三要准确把握学习型团组织的新理念。树立“学习伴随人生”的理念。引导团员干部把学习作为政治责任来履行，作为安身之本、兴国之基来践行，使学习成为一种基本生活常态、一种高远的精神境界、一种自觉的价值追求。树立学习工作一体化的理念。把学习与推进高校中心工作结合起来，引导团员干部带着问题思考学，围绕工作钻研学，使工作的过程成为增长知识、不断解决新问题的过程。树立团队学习理念。把个人学习融入到集体学习之中，从思想碰撞中达成共识，从互动交流中汲取营养，从工作实践中增长才干。树立“学习改变生活”的理念。学习优化生活状态、改变生活宽度，使人活出自信、活出品位、活出尊严。学习进入“自由王国”境界，就是宝贵的财富，就是很好的福利，就是最美的享受。
2、规范学习内容，增强团员干部的综合能力
一要抓好理论武装，提高思想政治素养。理论武装是建设马克思主义学习型共产主义青年团的本质特征，也是每个团员终身的“必修课”。作为中国共产党最有力的后备军，要充分利用团委中心组这一重要平台，发挥领学带学作用，认真学习中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，引导团员干部坚定信念，增强思想工作鉴别力，在重大问题上始终保持清醒的头脑。
二要落实岗位职责，提高工作能力。丰富的专业知识是干好工作的基础，我们不懂、不熟悉的东西很多，即使过去懂的知识也在不断更新，不实现知识更新，就必然落后于时代的步伐。要有“能力危机”的意识，认真审视自己在业务技能方面的不足，本着干什么学什么，缺什么补什么，的原则，有针对性地学习掌握推动工作、履行岗位职责所需的各方面知识，努力使自己成为高校的行家里手。
三是学好相关知识，提高综合素质。要结合当前国内外政治、经济、法律、科技、文化发展的最新动向，从促进企业发展、个人成长进步的角度，有选择地学习现代市场经济、现代社会管理和现代信息技术方面的新知识、新技能，源源不断给自己“充电”，增加知识的厚度、广度和深度。要不断加强学习能力培养，提高知识的吸纳和处理能力，要把学习作为改善知识结构、开阔视野、拓宽思路的“加速器”，努力成为全面发展的复合型人才。
3、创新方法途径，努力提高学习效果
一要紧贴实际，因地制宜。要因企制宜，紧贴团员干部实际，提供“菜单式”学习服务，把学习任务、组织要求和个人需要结合起来，使团员干部在学习内容、学习方式和学习时间上有较多选择。
二要认真组织，突出重点。要从提高团员干部思想政治素质和业务能力出发，围绕抓好理论武装，学习相关知识，落实岗位职责、借鉴实践经验四个方面，精心安排学习内容，认真组织学习活动，努力提高学习效果。
三要丰富载体，完善途径。要针对新形势下团员干部的学习特点，充分运用企业报刊、局域网，特别是互联网、手机等新兴媒体，为团员干部创造学习条件。要丰富和完善学习讲座、读书交流、知识竞赛、技能比赛等广大团员干部喜闻乐见的学习手段，引导团员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式。
四要改进方式，创新方法。学习不仅要有恒心，还要讲求方法和技巧。要针对团员干部自主性不断增强的新情况，坚持高校已经形成的团委中心组和示范点学习、“三会一课”、专题研讨、主题团课等有效做法，大力倡导开放式学习、互动式学习、研究式学习、共享式学习等形式，不断激发团员干部的内在动力。要切实做好学习服务，有针对性地推荐学习书目，满足团员干部的学习需求。
五要立足支部，打好基础。团支部是创建学习型团组织的基础，只有使每个团支部的学习成为团员共同学习的课堂和园地，建设学习型团组织的工作才能真正落到实处。要紧紧围绕团员正在做的工作、共同关心关注的大事、难事、要事，进行学习交流，把学与悟、知与行有机统一起来，使学习的过程成为思想交流、解决问题的过程，成为增强团性观念、形成良好品行、追求正确价值取向的过程，成为团员发挥先锋模范作用，推动高校发展进程的过程。
4、转化学习成果，推动高校中心工作
一是学出办法，破解发展难题。学习型团组织，功在学习，利在成效。要把学习与高校发展目标结合起来，把着力点和落脚点放在破解发展难题上，努力提高领导班子谋划发展、统筹发展和推动发展的能力。切实把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的办法、领导工作的本领和推动发展的举措。
二是学出活力，增强团员干部凝聚力。创建学习型团组织的根本目标之一，就是把团员干部队伍的思想统一起来，把力量凝聚起来。要结合各高校实际，把开展创建活动与完成各项工作任务融为一体，与深入开展创先争优活动、提高高校团建科学化水平融为一体。通过深入学习和开展创建活动，鼓励和调动团员干部积极为企业发展想办法、出计谋、作贡献。
三是学出智慧，推动高校发展。围绕高校发展目标，激发团员干部的热情，挖掘团员干部的潜能，将分散在团员干部头脑中的知识、经验和信息整合，形成推动高校发展的强大动力。
鼓励共青团干部开展调研，撰写调研报告，将共青团工作转化成有价值、有水平的理论成果。兴起一股学习理论之风、调查研究之风、撰文著作之风，开拓与深化共青团工作。价值评价体系是对人力资源创造的价值或价值创造的要素（如绩效、能力、行为、态度等）进行系统和科学评价的一整套标准、过程和方法。在对共青团干部进行工作业绩考核时可将开展调研、撰文著作等列入评价指标中，激发共青团干部理论创新的潜能。
参考文献
[1]葛海燕，思想政治工作必须坚持以人为本【N】，光明日报，2004—1—21
【关键词】高校
团组织
学习型团组织
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962（2012）09（a）—0006—02
在高校推进学习型团组织建设，是高校共青团组织面临的重大课题。当前，高校学习型团组织建设的格局已经形成，但还存在一些诸如对学习型团组织内涵理解不够深刻、方法载体的实效性不够好、学用结合还不够紧密等问题。因此，应从以下四个方面的得到改善与创新。
1、明确目标要求。深刻理解学习型团组织的深刻内涵
一要准确把握学习型团组织的基本内涵。建设学习型团组织是新形势下团建工作理念和方法的创新。从历史上看，一个民族不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。对政党的后备力量而言，学习能力是一个组织兴旺发达的核心能力。中国共青团通过创造性学习，实现了从无到有、从小到大、从不成熟到比较成熟的转变。对个人而言，学习能力是安身立命的核心能力，学习贯彻终生，才能走好一生。从作用定位上看，更加强调把学习，作为保持先进性、提高工作能力的关键环节。从内容要求上看，更加强调理论联系实际，系统掌握马克思主义科学的世界观和方法论。从机制保障上看，更加强调学习是全团的共同责任，要求全团学习、全员学习、终身学习。
二要准确把握学习型团组织的新特点。学习型团组织的特点是在工作中学习。在学习中工作，实现“四个转变”：以书本为中心的学习，转变为以问题为中心的学习；以提高素质为目的的学习，转变为以提高能力为目的的学习；从人生阶段的学习，转变为每个人的终身学习；从一部分人学习，转变为每个组织和全体成员的共同学习。
三要准确把握学习型团组织的新理念。树立“学习伴随人生”的理念。引导团员干部把学习作为政治责任来履行，作为安身之本、兴国之基来践行，使学习成为一种基本生活常态、一种高远的精神境界、一种自觉的价值追求。树立学习工作一体化的理念。把学习与推进高校中心工作结合起来，引导团员干部带着问题思考学，围绕工作钻研学，使工作的过程成为增长知识、不断解决新问题的过程。树立团队学习理念。把个人学习融入到集体学习之中，从思想碰撞中达成共识，从互动交流中汲取营养，从工作实践中增长才干。树立“学习改变生活”的理念。学习优化生活状态、改变生活宽度，使人活出自信、活出品位、活出尊严。学习进入“自由王国”境界，就是宝贵的财富，就是很好的福利，就是最美的享受。
2、规范学习内容，增强团员干部的综合能力
一要抓好理论武装，提高思想政治素养。理论武装是建设马克思主义学习型共产主义青年团的本质特征，也是每个团员终身的“必修课”。作为中国共产党最有力的后备军，要充分利用团委中心组这一重要平台，发挥领学带学作用，认真学习中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，引导团员干部坚定信念，增强思想工作鉴别力，在重大问题上始终保持清醒的头脑。
二要落实岗位职责，提高工作能力。丰富的专业知识是干好工作的基础，我们不懂、不熟悉的东西很多，即使过去懂的知识也在不断更新，不实现知识更新，就必然落后于时代的步伐。要有“能力危机”的意识，认真审视自己在业务技能方面的不足，本着干什么学什么，缺什么补什么，的原则，有针对性地学习掌握推动工作、履行岗位职责所需的各方面知识，努力使自己成为高校的行家里手。
三是学好相关知识，提高综合素质。要结合当前国内外政治、经济、法律、科技、文化发展的最新动向，从促进企业发展、个人成长进步的角度，有选择地学习现代市场经济、现代社会管理和现代信息技术方面的新知识、新技能，源源不断给自己“充电”，增加知识的厚度、广度和深度。要不断加强学习能力培养，提高知识的吸纳和处理能力，要把学习作为改善知识结构、开阔视野、拓宽思路的“加速器”，努力成为全面发展的复合型人才。
3、创新方法途径，努力提高学习效果
一要紧贴实际，因地制宜。要因企制宜，紧贴团员干部实际，提供“菜单式”学习服务，把学习任务、组织要求和个人需要结合起来，使团员干部在学习内容、学习方式和学习时间上有较多选择。
二要认真组织，突出重点。要从提高团员干部思想政治素质和业务能力出发，围绕抓好理论武装，学习相关知识，落实岗位职责、借鉴实践经验四个方面，精心安排学习内容，认真组织学习活动，努力提高学习效果。
三要丰富载体，完善途径。要针对新形势下团员干部的学习特点，充分运用企业报刊、局域网，特别是互联网、手机等新兴媒体，为团员干部创造学习条件。要丰富和完善学习讲座、读书交流、知识竞赛、技能比赛等广大团员干部喜闻乐见的学习手段，引导团员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式。
四要改进方式，创新方法。学习不仅要有恒心，还要讲求方法和技巧。要针对团员干部自主性不断增强的新情况，坚持高校已经形成的团委中心组和示范点学习、“三会一课”、专题研讨、主题团课等有效做法，大力倡导开放式学习、互动式学习、研究式学习、共享式学习等形式，不断激发团员干部的内在动力。要切实做好学习服务，有针对性地推荐学习书目，满足团员干部的学习需求。
五要立足支部，打好基础。团支部是创建学习型团组织的基础，只有使每个团支部的学习成为团员共同学习的课堂和园地，建设学习型团组织的工作才能真正落到实处。要紧紧围绕团员正在做的工作、共同关心关注的大事、难事、要事，进行学习交流，把学与悟、知与行有机统一起来，使学习的过程成为思想交流、解决问题的过程，成为增强团性观念、形成良好品行、追求正确价值取向的过程，成为团员发挥先锋模范作用，推动高校发展进程的过程。
4、转化学习成果，推动高校中心工作
一是学出办法，破解发展难题。学习型团组织，功在学习，利在成效。要把学习与高校发展目标结合起来，把着力点和落脚点放在破解发展难题上，努力提高领导班子谋划发展、统筹发展和推动发展的能力。切实把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的办法、领导工作的本领和推动发展的举措。
二是学出活力，增强团员干部凝聚力。创建学习型团组织的根本目标之一，就是把团员干部队伍的思想统一起来，把力量凝聚起来。要结合各高校实际，把开展创建活动与完成各项工作任务融为一体，与深入开展创先争优活动、提高高校团建科学化水平融为一体。通过深入学习和开展创建活动，鼓励和调动团员干部积极为企业发展想办法、出计谋、作贡献。
三是学出智慧，推动高校发展。围绕高校发展目标，激发团员干部的热情，挖掘团员干部的潜能，将分散在团员干部头脑中的知识、经验和信息整合，形成推动高校发展的强大动力。
鼓励共青团干部开展调研，撰写调研报告，将共青团工作转化成有价值、有水平的理论成果。兴起一股学习理论之风、调查研究之风、撰文著作之风，开拓与深化共青团工作。价值评价体系是对人力资源创造的价值或价值创造的要素（如绩效、能力、行为、态度等）进行系统和科学评价的一整套标准、过程和方法。在对共青团干部进行工作业绩考核时可将开展调研、撰文著作等列入评价指标中，激发共青团干部理论创新的潜能。
参考文献
[1]葛海燕，思想政治工作必须坚持以人为本【N】，光明日报，2004—1—21