【摘 要】
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第二课堂是深化学生第一课堂习得的专业知识、提升其实践技能的重要教学活动。"金课"指一流课程,以第一课堂"金课"标准打造第二课堂"金课",对于提升本科教育质量、破解第一课堂与第二课堂教学衔接困境、增强学生获得感具有重要作用。高校应通过加强课程体系建设,确立第二课堂"金课"的主体地位;整合校内外资源,形成第二课堂"金课"的育人合力;制定科学的评价机制,鼓励教师开设"金课";利用大数据赋能第二课堂"金课
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目“高校网红群体形成机理及价值导向研究”（2021S4）； 吉林省教育规划课题“中医药拔尖创新人才培养模式优化研究”（GH20163）； 吉林省青少年发展研究计划项目“共青团‘第二课堂成绩单’制度建设长效机制研究”（2020jqy-004）；
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第二课堂是深化学生第一课堂习得的专业知识、提升其实践技能的重要教学活动。"金课"指一流课程,以第一课堂"金课"标准打造第二课堂"金课",对于提升本科教育质量、破解第一课堂与第二课堂教学衔接困境、增强学生获得感具有重要作用。高校应通过加强课程体系建设,确立第二课堂"金课"的主体地位;整合校内外资源,形成第二课堂"金课"的育人合力;制定科学的评价机制,鼓励教师开设"金课";利用大数据赋能第二课堂"金课"。
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