【摘 要】
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摘 要：通過对于近十年江苏高考数学真题的研究，导数大题往往处于第19题或20题压轴题的位置，题目变化灵活，各种知识点穿插进行考查，题目的综合性较强，三问的难度逐渐增加，很多同学反应面对导数压轴题第二问都觉得很困难，第三问基本上都不看。针对上述问题，压轴题的解题思路很重要，我写此文总结梳理一下导数大题第2，3两问的6种常见题型和对应的解题思路，这6种题型其实是可以相互转化，相互综合的，希望对同学们有
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摘 要：通過对于近十年江苏高考数学真题的研究，导数大题往往处于第19题或20题压轴题的位置，题目变化灵活，各种知识点穿插进行考查，题目的综合性较强，三问的难度逐渐增加，很多同学反应面对导数压轴题第二问都觉得很困难，第三问基本上都不看。针对上述问题，压轴题的解题思路很重要，我写此文总结梳理一下导数大题第2，3两问的6种常见题型和对应的解题思路，这6种题型其实是可以相互转化，相互综合的，希望对同学们有所启发。
关键词：导数;压轴;思路
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摘 要：在中学数学教学中培养学生的反思意识是一个新课题，它实现了尊重学生主体地位的原则，让学生能够从多角度、全方位入手分析并解决问题，以提高其学习效率。社会在发展，各个行业对学习型人才也呈现出了新的需求。而中学阶段正是数学学习打基础的关键时期，教师在教给学生知识的基础上培养学生的反思意识、逻辑思维能力，教给其高效的自学能力，如此才能够提高学生的数学学习效率。对中学数学教学中培养学生反思意识方面的问
摘 要：根据已知条件，分段讨论，计算沙发面积的函数，求最大值，得出沙发常数和双向沙发常数，利用三角函數计算两个常数的一般解。 关键词：挪动沙发问题，沙发常数，莫泽。
摘 要：在中学语文课标不断修正的引领中，语文教学打破了教师在教学中束手束脚的现象，落实了教师主导和学生主体地位，真正实现了工具性和人文性的统一、情感态度价值观与教学内容的融会贯、说、读、写的有机结合，从而实现了从教课文到教语文的华丽蜕变。 关键词：中学;语文;教学 从课改开始，中学语文教学经历了层层抽丝剥茧的蜕变，从对人文性的趋之若鹜，对工具性的噤若寒蝉，到多学科的杂糅整合，语文教学或者浓墨重
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摘 要：我国是一个有着悠久历史的文明古国，先人们给我们留下了众多的宝贵财富，而古文的存在无疑是对中华五千年文化的一个丰富，文言文从重要性、艺术性、实用性而言都无可替代。在高中语文文言文的教学中，不论是对教师还是对学生来说，文言文是枯燥的、繁琐的，是一件不想学却不得不学的事，以至于学生在学习文言文时没有兴趣，为了促进文言文教学质量的提高，让文言文变成学生的兴趣，是目前教师的首要目标。 关键词：高中
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