【摘 要】
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近年来,随着我国中学入学率的逐渐增加,高中人数在迅猛增长,高中生这一庞大的群体仍然占教育界的一大部分,高中数学是最让学生头疼的一大科目,跨也跨不过,躲也躲不掉.由于基
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近年来,随着我国中学入学率的逐渐增加,高中人数在迅猛增长,高中生这一庞大的群体仍然占教育界的一大部分,高中数学是最让学生头疼的一大科目,跨也跨不过,躲也躲不掉.由于基数庞大,个体与个体之间的差异也逐渐显现.学生间的差异在数学上更为显著,当前高中数学教学仍然是传统方式,在统一教材下,采用同一方式、同一标准来进行授课,但是学生之间基础的差别这一问题并没有考虑进去,因此导致了学习成绩的严重两极分化,最后造成学生负担过重,一些学生甚至会出现沉重的心理负担,学习积极性下降,最终导致整个教学质量下降.如何解决这个大问题,是当今教育界的当务之急.
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