【摘 要】
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＜正＞一、设计目的本文的创新实验涉及淀粉遇碘单质变蓝色、氧化还原反应、氯气的制备、卤素的性质、氯气的尾气处理等实验，并贯穿了绿色化学思想，这些知识在教材中的地位非常重要。这些创新实验设计不仅能调动学生化学学习的兴趣，对于高考亦具有非常重要的意义。二、实验原理1．碘伏为聚维酮的碘单质溶液，食用面粉含大量淀粉，可用来验证淀粉遇碘单质变蓝色。
【基金项目】
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甘肃省教学科学“十四五”规划2022年度一般课题“新高考背景下分层式教学在高中化学教学中的应用研究》”（课题号：GS【2022】GHB0819）的阶段性研究成果；
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＜正＞一、设计目的本文的创新实验涉及淀粉遇碘单质变蓝色、氧化还原反应、氯气的制备、卤素的性质、氯气的尾气处理等实验，并贯穿了绿色化学思想，这些知识在教材中的地位非常重要。这些创新实验设计不仅能调动学生化学学习的兴趣，对于高考亦具有非常重要的意义。二、实验原理1．碘伏为聚维酮的碘单质溶液，食用面粉含大量淀粉，可用来验证淀粉遇碘单质变蓝色。
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