【摘 要】
:
6月4日,十堰城区义务教育“联校协作发展”行动正式启动。城区40所义务教育学校组成10个联校协作发展共同体,将在未来三年里从学校管理、教育教学、教师专业素养提升等方面进行
论文部分内容阅读
6月4日,十堰城区义务教育“联校协作发展”行动正式启动。城区40所义务教育学校组成10个联校协作发展共同体,将在未来三年里从学校管理、教育教学、教师专业素养提升等方面进行交流与协作,实现优势互补、资源共享、合作共赢,以此推进十堰城区义务教育均衡发展。什么是联校协作发展?组建联校协作发展共同体有何重要意义?如何保证联校协作发展行动取得实效?记者日前采访了十堰市教育局党委书记、局长朱华伦。
其他文献
在信息“爆炸”时代,科技发展日新月异,知识文献成倍增长,图书馆不可能购进所有的期刊;读者精力有限,也读不完所有文献,他们最需要的是以有限的精力、最短的时间,获得最好、
摘要:随着现代教育改革的深入,高中教学制度和教学模式也发生了很大的变革。“翻转课堂”是教育改革的产物之一,它被广泛地运用于高中课堂中,尤其在生物教学中发挥了极大的作用。本文针对高中生物教学中运用翻转课堂教学模式提出具体的教学策略,希冀通过翻转课堂能够促进高中生物教学进一步拓展和延伸,提高学生的自主学习能动性。 关键词:高中生物;翻转课堂;研究应用 中图分类号:G633.91 文献标识码:A
摘要:高中思想政治新课程标准“强调课程实施的实践性和开放性”的教学理念,设定了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。在政治课教学方面,情景体验式教学不仅是一种教学方法,更应界定为一种教学思想、境界。本文结合教学实践,着重对体验式教学在高中思想政治课中的设计与实施过程进行了研究,特别是对体验式教学实践过程的创新进行了探索,以期体验式教学在高中思想政治课上能得到更有效的实践应用。
近岸水下扇储集砂体是中国陆相含油气盆地碎屑岩储集体的重要组成部分。该文在对沾化凹陷罗家鼻状构造沙四上段沉积微相、生油岩条件和生储盖组合综合研究基础上 ,详细论述了
摘要:《英语课程标准》要求鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,并且倡导三大学习模式——自主、合作、探究。因此,小组合作学习成为一种最为有效的课堂教学模式。在本文中,笔者就小组合作学习成员的分组、活动的设计、规则的制定以及评价机制等方面谈谈自己的教学体会。 关键词:小组合作;初中英语;课堂教学 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:
摘要:在高中生物教学过程中,既要考虑学生的个体差异因素,又要面向全体学生,满足不同学生的需求。分层递进教学是新课程理念较为倡导的教学策略之一,在面向全体学生,引导学生学会选择、自主学习方面有重要作用。分层递进教学的具体操作是教师在课程实施中根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生分成水平相近的班内群体以区别教学,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。 关键词:分层
摘要:在小学语文教学过程中,教师要提高语文教学效率,应该对教学模式进行不断的改革创新。合作学习策略在小学语文教学中的应用,能使学生之间的交流与互动增加,还能帮助学生提高自身学习能力。本研究就对合作学习策略在小学语文教学中的教学效果作进一步的探析。 关键词:小学语文教学;合作学习策略;教学效果 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0086
摘要:学案导学教学措施作为当前我国开展教育改革工作之后,高中教师在对学生进行教学期间使用的一种新型教学措施,将这种教学方式运用到教学过程中,不仅有利于促进学生自主学习能力的提升,促使学生积极地投入到学习过程中,同时对于教师教学质量的提高也有着极大的帮助。因此,本文主要以高中语文教学为例,对学案导学在高中语文教学中的优势和应用进行了深入的分析,从而为高中语文教学工作的持续开展提供更多的帮助。
1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织(WTO),以取代成立于1947年的关贸总协定(GATT).
通过对 Fair模型解与 Ram ey模型解的对比分析 ,提出利用双对数及导数典型曲线分析具有井筒相再分布实测曲线的新方法 ,提高了处理具有井筒相再分布实测曲线的精度 ,并在现场