【摘 要】
：
用累托石与铁交联剂在适宜条件下进行交联反应而制得累托石层孔材料.由XRD显示,其d001由2.3 nm提高到3.6～4.0 nm.用累托石层孔材料对含硝基酚钠工业废水进行吸附处理试验.结果
【机 构】
：
武汉化工学院环境与城市建设学院,湖北,武汉,430073
论文部分内容阅读
用累托石与铁交联剂在适宜条件下进行交联反应而制得累托石层孔材料.由XRD显示,其d001由2.3 nm提高到3.6～4.0 nm.用累托石层孔材料对含硝基酚钠工业废水进行吸附处理试验.结果表明:每克累托石层孔材料对硝基酚钠的静态吸附容量为12.89 mg, 吸附热力学参数分别为:ΔH=6.68 kJ·mol-1, ΔG= -3.91 kJ·mol-1, ΔS =35.9 J/(mol·K),等温吸附遵循Freundlich曲线,表观吸附速率常数K295=4.72×10-4s-1.
其他文献
案例是通用技术教材最亮丽的一道风景线。这些案例不仅可以给学生提供广泛的问题情景和思考空间，让其主动建构技术相关的知识，理解案例背后的原理、思想和方法。同时，还能加强学习内容与生活之间紧密的联系，让学生爱学、乐学，既培养了学生技术探究、运用技术原理解决实际问题的能力，又使学生形成了对待技术的积极态度和正确使用技术的意识，最终实现 “提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”的课程基本目标。所
介绍一种路基压实度质量控制标准--静态变形模量Ev2标准.该标准的特点是不仅能够反映路基压实真实可靠情况,且能反映路基压实的强度情况.这对工后沉降要求较的高速公路或特殊
感动能够开启我们内心的慧眼,让我们看到世界之美,体会到内心的纯净和柔软;感动又像一道朝霞,让我们能感受到希望之光,时刻照亮着我们的前行之路;感动更像一涌清泉,无时不刻
目的 通过联合应用运动想象疗法和运动训练,研究腩卒中患者的工作记忆与其运动功能改善之间的关系.方法 将40例脑卒中患者分为正常工作记忆组21例和受损工作记忆组19例.2组进行为期4周的运动想象疗法和运动训练,训练前进行运动想象问卷调查表评定和工作记忆评定及训练前、后进行下肢Fugl-Meyer评定、偏瘫侧下肢负重能力评定.结果 正常工作记忆组患者偏瘫侧下肢Fugl-Meyer评分及下肢的负重能力的
【摘 要】优化课堂教学模式，是实施素质教育的主渠道。本文着重从教学中多媒体技术的运用，教材的拓展、课堂氛围的创建和个性化教育等方面阐述了优化美术课堂教学的方法。 【关键词】美术课堂 优化 艺术 美术，是运用一定的物质材料，通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。美术是门视觉艺术，对发展视知觉，获取审美体验，陶冶审美情操等有着作用。其在素质教育中占有举足轻重的地位。美术
目的 探讨体外利用超声微泡转染技术介导神经营养因子-3(NT-3)基因转染神经干细胞(NSCs),治疗大鼠失神经肌萎缩,观察大鼠胫骨前肌肌湿重及运动终板的形态学研究. 方法 将40只SD大鼠随机分为4组,建立右坐骨神经损伤模型;A组:将微泡造影剂与NSCs孵育培养并行超声辐照,之后体内移植;B组:微泡造影剂、NT-3蛋白与NSCs孵育培养并行超声辐照,之后体内移植;C组:携NT-3基因片段的质粒、
【摘 要】做事不能急于求成，学生良好的性格培养不是一朝一夕的事情，这就需要班主任做耐心细致的工作。有些学生今天变好了，明天也可能变坏。班主任必须经常观察学生们的思想变化，发现不良行为要随时纠正，并注意发现身上的闪光点，取长补短，鼓励他们持之以恒。 【关键词】爱学生 师德之魂 教育 师生关系 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。做为一名小学班主任教师不但要完成所教学科的教学任务，而且还要承担学生
我是1953年毕业于天津大学,之后便留校担任教学工作,至今已近60年。在这么长的时间里究竟培养了多少学生已经无从计算了,但数量不会太少是肯定的,有了这么长的教龄,无论在大
目的 探讨新疆地区维吾尔族、哈萨克族人群胆固醇酯转运蛋白(CETP)基因多态性及其单体型与血脂异常的关系.方法 2010至201 1年对新疆喀什地区维吾尔族和哈萨克族人群现况调查
目的探讨窄带成像（NBI）放大内镜和染色放大内镜对结直肠肿瘤性和非肿瘤性病变的鉴别诊断价值。方法75例患者92处病变分别在常规内镜模式、NBI放大模式及染色放大模式下进行观察，对发现的病变进行腺管开口分型及血管形态分型，将内镜诊断结果与病理诊断结果进行对比分析。结果常规内镜检出87处（94．6％）病灶，NBI放大内镜检出90处（97．8％），染色放大内镜全部检出（100．0％）。在病变轮廓、微血管