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越来越多教育工作者意识到培养学生反思性学习能力的重要性,不少教师和研究人员都对如何培养学生的反思能力做了大量的研究.但仅依靠教师在课堂自发的指导,效果不甚理想.本文通过分析美国高中物理教材《物理:原理与问题》中如何渗透反思性学习的方式和方法,提出对我国教材编写的建议.
美国物理教材《物理:原理与问题》渗透反思性学习的方式和方法
【摘 要】
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越来越多教育工作者意识到培养学生反思性学习能力的重要性,不少教师和研究人员都对如何培养学生的反思能力做了大量的研究.但仅依靠教师在课堂自发的指导,效果不甚理想.本文
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2014年11期
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