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1995年以来,全国高考(上海)历史试题在素质教育理念的指导下,改革擘画锐意合理,命题技术不断推进,稳中求变,变中求稳,赢得了全国同行的好评。如果从宏观、中观与微观三个角度考察十年来全国高考(上海)历史试题的演变, 可以发现它在特征和功能等方面不断发展创新的轨迹,这无疑会为当前全国高考历史学科的改革提供一些有价值的启示。