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随着我国教育文化水平不断的提升,各个阶段的教育都得了更多的重视,尤其是高职阶段的教育,由于贴近于社会需求,得到了较多的社会关注.除了关注于学生职业能力的提升之外,学校还需要关注应用工匠精神提升学生的整体职业素养.基于此,本文分别从工匠精神内涵、高职阶段学生的学习特点等展开分析,对于工匠精神与职业素材培养的融合方式进行探索,旨在通过教学研究提升学生的整体学习素质.