【摘 要】
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为有效发展学生的主体性,“新课标”要求高中数学教师在课堂教学中充分重视师生互动,有机统一教师的“教”和学生的“学”,促使数学教学效果得到改善.但就现阶段而言,部分教师的教学互动意识不强,学生不能深入参与到教学活动当中,影响了学生能力素养的培育和发展.针对这种情况,高中数学教师要严格贯彻新课改的精神,调整教学思路和方法,切实增强课堂教学的互动性,以便高效实现教育目标.
【机 构】
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甘肃省兰州市第五十一中学,甘肃兰州730000
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为有效发展学生的主体性,“新课标”要求高中数学教师在课堂教学中充分重视师生互动,有机统一教师的“教”和学生的“学”,促使数学教学效果得到改善.但就现阶段而言,部分教师的教学互动意识不强,学生不能深入参与到教学活动当中,影响了学生能力素养的培育和发展.针对这种情况,高中数学教师要严格贯彻新课改的精神,调整教学思路和方法,切实增强课堂教学的互动性,以便高效实现教育目标.
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